走向会通的理路与根脉--吴宓大学教育思想内在逻辑与文化哲学基础
文献类型：期刊
作者：吴明忠[1]
机构：中国人民大学 教育学院，北京 100872; 淮海工学院 教育创新研究院，江苏 连云港 222005
年：2013
期刊名称：东南大学学报（哲学社会科学版）
卷：15
期：4
页码范围：116-121
增刊：增刊
收录情况：中文核心期刊要目总览
所属部门：教育学院
语言：中文
ISSN：1671-511X
链接地址：http://d.g.wanfangdata.com.cn/Periodical_dndxxb-zxsh201304028.aspx
基金：江苏省高校哲学社会科学基金项目“吴宓大学教育思想研究”(07SJD880004)阶段性成果。
关键词：吴宓;学衡派;教育思想
摘要： 吴宓是我国现代比较文学教育和研究的先驱。他根据中国传统儒家文化、美国新人文主义和现代文化保守主义的思想内核，提出大学应认真荟萃古希腊文明、基督教文化、中华儒学和印度佛学理论菁华，辩证取舍东西方教育教学方法，努力造就会通中西的“博雅之士”，初步形成了一个包含教育目标、教育内容和教育方法等具有内在逻辑关系的大学教育思想体系。这一体系对我们今天坚持教育“三个面向”的方针，加强通识教育和素质教育，培养一代新人仍有较大的借鉴价值。
作者其他论文
走向会通的萌发与滥觞:吴宓早期教育思想探析.吴明忠.江苏高教.2012,29-32.
高校学分制改革的理论基础与制度保障.晏维龙;吴明忠.教育研究.2015,57-63.
