洛克公民教育思想探析
文献类型：期刊
作者：郭小香[1]
机构：[1]中国人民大学马克思主义学院
年：2011
期刊名称：中共郑州市委党校学报
期：5
页码范围：29-31
增刊：增刊
所属部门：马克思主义学院
语言：中文
ISSN：1671-6701
链接地址：http://d.g.wanfangdata.com.cn/Periodical_zgzzswdxxb201105008.aspx
DOI：10.3969/j.issn.1671-6701.2011.05.008
关键词：洛克;公民教育;自由主义
摘要：洛克非常重视公民教育,认为它对国家的幸福与繁荣具有十分重要的意义.洛克的公民教育思想具有自由主义的色彩.他认为,自由是公民教育的前提,也是公民教育的目的.基于这一目的,他提出公民教育的目标是培养自由人,即新型绅士.洛克认为公民教育的内容包括三个方面:公民道德教育、公民知识教育和公民健康教育.关于公民教育的实施途径,洛克主张家庭教育而贬抑公共教育.关于公民教育的方法,洛克也有很多新颖的见解.洛克的公民教育思想对欧美国家的公民教育理论的发展产生了重大影响.
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