基于篇章的情态补语课堂教学设计
文献类型：期刊
作者：赵万勋[1]
机构：[1]中国人民大学文学院
年：2011
期刊名称：汉语学习
期：06
页码范围：92-98
增刊：增刊
收录情况：中文核心期刊要目总览
所属部门：文学院
语言：中文
ISSN：1003-7365
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关键词：情态补语;话语结构;呼应
摘要：现有的大多数对外汉语教材在初次引入情态补语这一语法项目时,主要介绍其句型和构成要素,学习者无法理解其中"V+得"的作用,很容易出现用一般形容词谓语句代替这个句型的偏误。本文从情态补语历史发展的角度探讨"V+得"的篇章呼应特点,总结出其篇章呼应的模式,并认为教学设计时,应在篇章中同时引入情态补语和其呼应的对象,然后再介绍其句型结构。
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