农村留守女学生的心理分析:态度与行为的博弈
文献类型：会议
作者：李琳熙[1]
机构：[1]中国人民大学社会学系
年：2011
会议名称：2011中国农村研究青年论坛
会议论文集：2011中国农村研究青年论坛论文集
页码范围：260-269
会议地点：南京
会议开始日期：2011-11-03
所属部门：社会与人口学院
语言：中文
关键词：中国农村;留守女学生;心理分析;教师作用;亲疏程度
摘要： 由于生活的压力和传统观念的束缚，农村留守女学生在乡村教育中处于不利位置。本文通过作者的自身观察与实践，以江西省瑞金市武阳镇中学2009级初一(8)班全体女学生为研究个案，按照“态度-行为交叉表”将其分为了四类，分别对其社会心理进行了特征分析，并探讨得出“留守女学生的心理特征与其对教师的亲疏有一定关联”的结论。
作者其他论文
农村留守女学生的心理分析:态度与行为的博弈.李琳熙.2011中国农村研究青年论坛论文集南京大学.2011,260-269.
