思想政治教育者要避免对教育对象的首因效应
文献类型：期刊
作者：赵姗[1]
机构：[1]中国人民大学,马克思主义学院,北京,100872
年：2009
期刊名称：新乡学院学报（社会科学版）
卷：23
期：2
页码范围：165-167
增刊：增刊
所属部门：马克思主义学院
语言：中文
ISSN：1674-3334
链接地址：http://d.g.wanfangdata.com.cn/Periodical_xxsfgdzkxxxb200902053.aspx
DOI：10.3969/j.issn.1674-3334.2009.02.053
关键词：思想政治教育者;教育对象;首因效应;消极影响;对策
摘要：首因效应作为社会认知偏见的一种主要现象,虽普遍存在但却没有引起足够重视,它在思想政治教育过程中对教育者产生了一系列的消极影响,从而影响了思想政治教育的效果.本文在对首因效应进行心理学解释的基础上,分析了它的消极影响,并提出了矫正其影响的一些对策:深入实际全面地了解受教育者的情况;用发展的眼光看待受教育者,因时而异地开展思想政治教育;创造平等和谐的沟通环境;提高思想政治教育者自身的综合素质.
作者其他论文
思想政治教育者要避免对教育对象的首因效应.赵姗.大连干部学刊.2009,43-44.
