赋予五四运动以社会性别:女学生的主体性和能动性
外文标题：Engendering the May Fourth Movement: Subjectivity and Agency of Female Students
文献类型：期刊
作者：宋少鹏[1]
机构：[1](1971-)女浙江慈溪人法学博士中国人民大学中共党史系副教授北京100872
年：2009
期刊名称：华南师范大学学报（社会科学版）
期：6
页码范围：60-66
增刊：增刊
收录情况：中文核心期刊要目总览
语言：中文
ISSN：1000-5455
链接地址：http://d.g.wanfangdata.com.cn/Periodical_hnsfdxxb-shkx200906009.aspx
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基金：国家社会科学基金青年项目
关键词：五四运动;女学生;主体意识;能动性;女国民
摘要：1919年5月4日北京学生游行队伍中,曾因男女有别的传统性别规范而使女学生缺席.是女学生的积极抗争和主动参与,才开启了男女学生一同做事和合室办公的新风尚.五四运动中,女学生以国民意识和国民责任为号召,以"女学生"的身份参与到民族主义和民主主义的运动之中,体现了女学生的主体性和能动性.在近代中国建设独立民族国家和发展民主政治的进程中,妇女不仅在场,而且是推动政治发展进程的主体.
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