消除资源差异 实现义务教育均衡发展——铜陵和沈阳义务教育均衡发展思路的启示
文献类型：期刊
作者：林宝[1]
机构：中国社会科学院人口与劳动经济研究所;中国人民大学社会与人口学院;北京市经济信息中心经济研究部
年：2009
期刊名称：中国党政干部论坛
期：02
页码范围：31-33
增刊：正刊
收录情况：中文核心期刊要目总览
所属部门：社会与人口学院
语言：中文
ISSN：1006-0391
关键词：教育均衡;资源差异;教育资源分布;学生报;公共英语;示范高中;教育经费投入;教育基础;社会关注;招生指标;
摘要：<正>长期以来,我国各地区基础教育资源分布明显不均衡,"择校"成为学生家长的无奈选择,因此引发了"奥数班热"、"公共英语等级班热",学生报班、补课现象十分普遍,义务教育出现的这一病态现象成为社会关注的热点问题。近年来,全国许多地方为促进教育的均衡发展主要采取了增加优质教育资源的办法,但是
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