青少年新媒介使用动机及对媒介素养提出的新要求
文献类型：期刊
作者：陈苗苗[1]
机构：[1]中国人民大学新闻学院
年：2009
期刊名称：少年儿童研究
期：06
页码范围：27-34
增刊：正刊
所属部门：新闻学院
语言：中文
ISSN：1002-9915
关键词：交互技术;传播能力;青少年媒介素养
摘要：交互网络技术裹挟着全新的信息环境向青少年扑来,使得传统媒体的技术门槛被撤除;Web2.0催生的一系列社会化软件呈现出参与式的媒介景观,前所未有地激发了青少年的"传播能力"的同时,也不可避免地带来一系列传播行为失范和道德失衡。这迫使媒介素养的研究重心对此做出反应,采取有效策略帮助青少年恰当地提高"传播能力",担当起数字公民的责任,实现社会和自身的超越。
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