《文心雕龙》与当代大学教育论纲
文献类型：会议
作者：袁济喜[1]
机构：[1]中国人民大学国学院
年：2008
会议名称：《文心雕龙》与21世纪文论研究国际学术研讨会
会议论文集：《文心雕龙》与21世纪文论研究国际学术研讨会论文集
页码范围：611-614
会议地点：北京
会议开始日期：2008-10-18
所属部门：国学院
人气指数：1
浏览次数：1
语言：中文
关键词：《文心雕龙》;精神文化;高等院校;人文教育
摘要： 《文心雕龙》作为一部中国古代文学批评与文学理论的经典，其经典性来自于内在的人文蕴涵，而这种经典性是可以与当代大学人文教育互动的。认识与分析《文心雕龙》的经典性，不仅应当从文本上去分析，而且应当透过这本经典，去认识其背后的思想文化状况，以及刘勰特殊的人生经历、理想信仰、宗教情怀等全部人文内容，帮助学生认识中国古代经典的内在构成，体验中国古典文学的人格精神，从而超越以往的用文本分析说明一切的西方文论教学的窼臼。这一点是课程教学中务必要注意的，也是教学中容易闪烁的一大亮点。
作者其他论文
"正始之音"渊源考论.高丹;袁济喜.中国人民大学学报.2014,28(5),127-136.
从《世说新语》看古代文艺批评形态的演变.袁济喜.徐州工程学院学报（自然科学版）.2014,62-68.
中国文论的"问道"与"原道".袁济喜.中国高校社会科学.2014,109-124.
从风俗批评到审美批评--应劭《风俗通义》新探.袁济喜;宋亚莉.学术研究.2011,130-135.
汉魏士人问题与文学批评之演变.袁济喜.中国人民大学学报.2013,27(4),17-26.
