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认识学校社会责任的三个坐标

中国人民大学 辅仁网/2017-06-30

文献详情
认识学校社会责任的三个坐标
文献类型:期刊
作者:刘彭芝[1]
机构:[1]中国人民大学附中,100080

年:2008
期刊名称:新校园(当代教育研究)
期:1
页码范围:5-5
增刊:增刊
语言:中文
链接地址:http://d.g.wanfangdata.com.cn/Periodical_xxy-ddjyyj200801002.aspx
DOI:10.3969/j.issn.1672-7711.2008.01.002
摘要: 任何一所学校,不管是公立的还是私立的,都是一个社会组织,都要履行社会责任.学校如果不履行社会责任,那就不是学校而是"学店";教育工作者如果不具备社会责任感,那就只能是"教书匠",而绝不会成为教育家.我们要办学校,而不能办"学店";我们要当教育家,而不能当"教书匠".要做到这一点,我们必须切实履行社会责任.
作者其他论文



坚持改革开放创新力争办成最好的学校--中国人民大学附中改革开放30年取得累累硕果.刘彭芝.中小学校长.2008,18-20.
12岁儿童充分条件假言推理能力发展的个体差异研究.方富熹;唐洪;刘彭芝.心理学报.2000,32(3),269-275.
认识学校社会责任的三个坐标.刘彭芝.中国教育报.2007,002.
科学素养艺术素养应兼顾培养.刘彭芝.中国教育报.2011,004.
教师职业可以让你活得很有内容.刘彭芝;杨喆.中国教育报.2010/8/30(007).

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