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试论公民意识教育的基本内涵——从政治学、社会学的视角看

中国人民大学 辅仁网/2017-06-29

文献详情
试论公民意识教育的基本内涵——从政治学、社会学的视角看
文献类型:会议
作者:郑杭生[1]
机构:[1]中国人民大学

年:2008
会议名称:“两岸四地公民意识教育”专题研讨会
会议论文集: 郑州大学出版社
页码范围:5
会议地点:中国河南郑州
会议开始日期:2008-05-08
语言:中文
关键词:公民意识教育;社会主义民主;政治制度建设;政治观念;道德失范;道德责任;政治需要;社会信任;整体道德;社会道德建设;
摘要:发展社会主义民主政治需要从硬件建设和软件建设两个基本方面推进:一是民主政治制度建设;二是民主政治观念培养。社会主义民主政治观念培养,对于社会主义民主政治制度建设,具有至关重要的意义。没有正确的公民意识和民主政治观念,不可能建立起真正好的制度;即使有了好的制
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"就地上楼":新型城镇化社区的实现形式.张本效;郑杭生.甘肃社会科学.2014,1-5.
"社会互构论"视阈下社会复合主体参与及互构机制.郑杭生;尹雷.甘肃社会科学.2015,4-7.
中国社会治理体制改革的视野,举措与意涵--三中全会社会治理体制改革的启示.郑杭生;邵占鹏.江苏社会科学.2014,66-74.
舆论焦点掩盖下的中国阶层流动现实.郑杭生;邵占鹏.人民论坛.2014,6-11.
纪念《中国人民大学学报》创刊十周年(笔谈).李文海;马绍孟;郑杭生,等.中国人民大学学报.1997,11(1),1-10.

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