梁启超“趣味教育”思想对当代美育的启示
外文标题：Taste Education ,Emotional Education and Aesthetic Education :The Implications of Liang Qichao's Thought of "Taste Education" on Modern Aesthetic Education
文献类型：期刊
作者：王旭晓[1]
机构：[1]中国人民大学哲学院教授博士生导师.(北京100872)
年：2008
期刊名称：杭州师范大学学报：社科版
期：5
页码范围：97-100，105
增刊：正刊
收录情况：人大复印资料
所属部门：哲学院
语言：中文
关键词：趣味教育#情感教育#美育#泛美育#taste education#emotional education#aesthetic education
摘要：梁启超首次在中国提出了“趣味教育”的概念。在梁启超，“趣味教育”实质上就是情感教育或美育。梁启超强调“拿趣味当目的”与“拿趣味当手段”的不同，提出只有以“趣味”或“美”为目的，才是抓住了趣味教育即美育的本质。这对于当前我国的美育中存在的问题，特别是泛美育的倾向，有着直接的警示意义。
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