科尔伯格道德教育理论及其对中国道德教育的启示
文献类型：期刊
作者：罗俊丽[1]
机构：[1]中国人民大学哲学院 博士生,北京100872
年：2008
期刊名称：道德与文明
期：2
页码范围：75-78
增刊：增刊
收录情况：中文核心期刊要目总览
所属部门：哲学院
语言：中文
ISSN：1007-1539
链接地址：http://d.g.wanfangdata.com.cn/Periodical_ddywm200802019.aspx
关键词：科尔伯格;道德发展;道德教育;中国道德教育
摘要：科尔伯格在其道德发展理论的基础上建立的道德教育理论遵循了心理学的理论基础、教育学的实践检验和哲学的反思三位一体研究思路的循环,在美国当代道德教育领域中产生了巨大影响.他创建了以发展为目的,通过道德讨论和公正团体法,促进学生道德判断能力的提高,并最终实现道德判断和道德行为的统一的道德教育体系,对中国道德教育尚存的问题以及中国道德教育的发展都具有很好的借鉴作用.
作者其他论文
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