林晓青表示，国家兴盛与教育发展同行同向，互相印证。目前高等教育的发展速度加快，中国大学的国际话语权不断扩大，国际参与程度不断加深，但“双一流”建设工作依然面临一些问题。因此，“双一流”高校应坚持初心与使命，保持战略谋划的远见与定力，做好内涵建设、特色建设、高质量建设。
杨殿阁从建设目标、建设举措、建设成效三个方面，介绍了清华大学“双一流”建设的思路与实践，并从综合改革、教育教学改革、人事制度改革、机关改革等方向，详细介绍了清华大学“双一流”的建设举措，展示了清华大学在教师队伍、人才培养、科学研究、国际排名、服务国家战略等方面丰硕的建设成果。
北京大学学科办副主任贺飞从建设成效、基本经验、建设目标三个方面介绍北京大学“双一流”建设的基本情况，并从全面推进综合改革，提高原始创新能力，服务国家重大战略需求等方面介绍下一步工作举措。
曲瑛德以“新农科”为切入点，从中国农林高教现状、“新农科”与农业整体发展态势、评价标准三大方面梳理了“双一流”背景下中国农林高等教育的发展逻辑。
蔡三发对“十四五”期间“双一流”建设做出预测与展望。他分析了“十四五”高等教育形势，总结了高校“十四五”规划应考虑的若干问题，展望了“双一流”建设的宏观政策、高校发展与总体成效等。
在圆桌会议环节，来自中国人民大学、北京理工大学、中国科学技术大学、中科院大学等“双一流”高校，西北大学、青海大学等地方重点大学规划部门的负责人就如何在“双一流”建设和评价中体现“中国特色”、突出人才培养，如何确定“双一流”评价指标，如何平衡好学科建设与学院发展的关系、一流学科与其它学科的关系等问题进行了热烈讨论。
会议由中国人民大学教育学院副院长、发展规划处副处长周光礼主持。
