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竺效教授担任编委会主任的“法学笔记系列教材” 获第六届“中国法学教育研究成果奖”二等奖

本站小编 Free考研/2020-04-16

第六届“中国法学教育研究成果奖”颁奖仪式于2019年11月2日在上海举行。竺效、戚建刚、曹燕、吴英姿、姜涛、何志鹏、周尚君、李雨峰、胡铭、何其生、谭柏平等主编的“法学笔记系列教材”获二等奖。“中国法学教育研究成果奖”是为繁荣法学教育的研究,推动社会主义法治国家建设,由教育部高校法学类专业教学指导委员会、全国法律专业学位研究生教育指导委员会、中国法学会法学教育研究会、北京市曾宪义法学教育与法律文化基金会设立的全国性法学教育研究奖项。

为了让法学初****和初登讲台的青年****能迅速而系统的掌握各门法学学科知识和教学要领,法律出版社组织我国各相关学科的青年法学****编写了这套“入门一本通”式的法学入门笔记教材。为了建设好这套新型教材,成立了专门的编委会,由作为该系列教材主要策划人之一的中国人民大学法学院竺效任编委会主任。该套教材各册的主编都是本领域的中青年学科带头人。他们根据自己的学习经验和教学体会,总结本门法学课程的教学特点,系统整理基础知识、基本原理,以笔记的形式呈现,使读者能迅速了解整个学科的体系结构,一目了然地抓住重点,从而顺利“入门”。

截止2019年10月,已经先后出版了《环境法入门笔记》《行政法与行政诉讼法入门笔记》《劳动与社会保障法入门笔记》《民事诉讼法入门笔记》《国际法入门笔记》《刑法总论入门笔记》《法理学入门笔记》《知识产权法入门笔记》《刑法分论入门笔记》《刑事诉讼法入门笔记》《国际私法入门笔记》《房地产法入门笔记》12册。

“法学笔记系列教材”在体例编排上尤为新颖而实用。以竺效主编的《环境法入门笔记》(2017年1月初版,2018年8月修订出版,2019年9月重印)为例,该书以知识点为核心,每一章节均围绕知识点细化教学目标,列举推荐参考资料、相关法条、案例或事例、延伸阅读推荐篇目,使不同读者根据自己的需求进行选择与阅读、学习,构成本书体例的各类具体“元素”包括:
【教学目标】即对本章主要内容进行简介,并以“了解”、“识记”、“理解”、“应用”四级对知识点的重要程度及需要掌握的深浅、难易程度进行说明。
【推荐参考资料】即各章节编写所主要参考的教材书籍,也是学习各章节推荐各位读者分别对应精读的教材与素材。
【知识点】即将传统教材理论内容进行拆分重构,以知识要点的形式进行列举。知识点文字精简,部分配以图表辅助理解,力求准确新近、简单易懂、易于掌握。该书以四类星级对知识点进行标记,对应教学目标中的四级难易程度:“☆”为“了解”,“★”为“识记”,“★★”为“理解”,“★★★”为“应用”。
【相关法条】分为“必读法条”与“延伸法条”。“必读法条”列举与各节知识点直接相关的重要法条,让读者无需再通过别的途径搜索或查找法条,这一类型的法条绝大多数在已详细列于该书各章节,这也表明这些是必须了解和掌握的入门性法条。“延伸法条”则列举了与各节知识点相关的其他国内外重要法条,供读者自行进一步检索学习作参考,出于初****检索的便利,个别境外法条也列举了条款的中译本。
【案例或事例】每节中均有1-2个案例或事例,以加深读者对本节知识点的具体化了解,并为教学环节提供最起码的实证范例。每个案例后均结合所在章节的知识点,设有1-2个问题,并附有简要评论与知识要点概括,以与各章节前面所列的知识点有所链接,使读者能自行检验对本章知识点的掌握程度。
【延伸阅读】即与某章节知识点相关的推荐深化理解或扩大知识的阅读文献。对该节知识点有兴趣进行深入学习、研究的读者,可以根据延伸阅读的提示,查找相关文献,进行学习研究,以期为备考研究生等提供知识深化途径的提示。
另外,该书【附录一】为近年司法考试环境法真题汇总表。由该书编写人员对近年来的司考真题进行了解析,列明每道真题涉及的本书中解析的知识点及所涉主要环境法律条款,也相应地在各章的相关知识点后标记司考的年份与题号,使司考真题与本书知识点相互链接,方便本科生等司法考试备考人员查阅。而【附录二】则为教学大纲参考,竺效教授根据近10年来的一线本科教学实践经验,分别以2学分和3学分为例,为不同课时、学分设计了环境法课程每周教学内容的选取与编排,以期能为新入职的广大环境法青年教师提供了教学大纲的参考方案。

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