“我们每个人都是13亿页大书《中国读本》中的一页。一个外国人读了其中的几页，这就是他脑海中的中国人。” 赵启正在讲座中指出，中国形象的对外传播要靠每一个中国人的努力。他表示，习近平总书记在党的十九大报告中强调，要推进国际传播能力建设，讲好中国故事。我们从事新闻事业和学习新闻专业，应该懂得 “讲好中国故事”的内涵。中国故事是中国真实存在和发生的事情，讲好中国故事就是要对外展现真实、立体、全面的中国。人们认识一个国家总是从这个国家的故事出发，再到国家形象和国家软实力。当前，外国人讲中国故事存在不真实和不准确的情况，中国人讲好中国故事显得尤为重要。
上个世纪90年代，赵启正曾担任上海浦东新区筹委会主任、管委会主任，他从浦东开发开放的新闻宣传工作讲起，阐释了讲述中国故事的方法。以“苹果和维C”作比喻，“在给外国人士开展传播工作时，苹果比维生素C更好吃”，他认为，讲述中国故事要讲述最能反映中国的故事，要以故事为载体讲述，“外国领导人走基层看一看，不能长篇大论汇报GDP，要给他们尝尝农场里成熟的苹果”。
在谈及讲好中国故事的难点时，赵启正结合多年从业经验，指出语言差异、生活习惯差异、宗教信仰差别、历史遗留问题都是可能影响中国故事表达与传播的文化障碍。
“每个人都要对外讲好中国故事”，赵启正认为，政府外交和公众承担的公共外交是弥补媒体传播局限性的有效途径，中国公共外交是通过与外国公众的人文交流，以真实、丰满、自然、生动、鲜活、易懂的故事传播中国和中国人的形象。
讲座中，赵启正还就中国国家形象宣传片的策划、中国故事的受众等问题与听众交流。对于新闻学院教授高钢提出的问题“目前新闻教育界培养学生需要注重哪些基本素养”，赵启正指出，记者的基本功和知识面需要着重加强。根据其曾任国务院新闻办公室和全国政协会议发言人的经历，赵启正认为，新闻发布是一个互动的过程，需要新闻发言人和记者都具备较强的专业素养，“记者不仅仅要学习本专业方向的知识，还要学习部分其他专业的知识，这样在面临一些专业报道时才能游刃有余”。
讲座结束时，赵启正向在座师生赠送了新近出版的《中国故事国际表达——赵启正新闻传播案例》。这是继《向世界说明中国-赵启正演讲谈话录》《向世界说明中国（续编）-赵启正的沟通艺术》等著作后，对赵启正在对外宣传领域的实践经验和理论创新进行的又一次梳理、总结、研讨，全书选出赵启正历年外宣经典案例60多个，保留案例的原生态特点，并从理论层面进行了诠释，体现出新闻传播案例教学理论和实践的结合。
