杨敏系　所： 英语系职　称：教授，博士生导师 邮　箱：yangtai200186@ruc.edu.cn

学术简历教学课程教学科研成果
教育背景英语语言学博士（北京师范大学，2005）英语语言学硕士（中国人民大学，1997）英语语言文学学士（吉林大学，1992）
出国访学、进修经历美国纽约城市大学研究生院富布莱特访问（2009.08-2010.07）英国Reading大学教育部留学基金访问（2000.09-2001.07）
研究专长语篇分析与系统功能语法；社会语言学与文体学
学术职称教授四级
社会语言学，语言学导论，文体学等
主要科研项目:
1）国家社科一般项目（2015）“Ruth Wodak政治语篇分析的学术思想研究”。
2） 教育部人文社科项目（2012）“话语符号历史模态重构当代中国国家认同”。
3）中国人民大学科研基金面上项目重点项目（2008）“美国总统候选人政治演讲的批评式话语分析”。
4）中国人民大学科研基金面上项目（2006）“法律语篇权利意志研究”。
5）中国人民大学985工程学院品牌项目（2011）“积极话语分析理论建构当代中国爱国主义语境”。


近期主要科研成果：
1）著作
（1）《话语的社会性与政治性阐释》，光明日报出版社，2015年1月出版。
（1）《爱国主义语境的话语重构》，中央编译出版社，2012。
（2）《法律语篇权力意志研究》，中国人民大学出版社，2007。
（3）《多维角度透视当代大学英语课堂教学》，中国地质大学出版社，2004 。


2）具有代表性的论文
（1）“Ruth Wodak话语历史分析法中的哲学社会学思想探索”，《外语教学与研究》（第一作者），2019（3）：347-356。
（2） “论合同语篇翻译的效力对等标准及应用”，《中国外语》（第一作者），2019（2）：18-23。
（3）“Ruth Wodak政治话语分析中的政治观研究”,《中国外语》（第一作者），2018（6）：39-47。
（4）“基于语料库的‘历史语篇分析’（DHA）的过程与价值”，《外国语》（第一作者），2018（2）：77-85。
（5）“积极应对后喻文化时代教育挑战”，《人民日报（理论版）》2015.10.30。
（6） “态度资源、身份认同、权力资本与‘超个人话语’的建构”，《当代修辞学》2014(2):22-28。
（7）“以宽广视野看待语言规划”，《人民日报（理论版）》 2014.01.28。
（8）“话语意义历史理论重构当代中国国家认同”，《外语学刊》，2013(5):57-62。
（9）“孔子学院与塞万提斯学院之比较——中国文化的现代意识与西班牙文化的后殖民主义”，《新疆师大学报（社科版）》2012(6):74-79。
（10）“系统功能视域下的法律英语翻译”，《外语研究》，2012(2):77-81。
（11）“穿越语言的透明性——关于《动物农场》中语言与权力之间关系的阐释”，《外国文学研究》，2011(6):153-158。
（12）“中外语篇分析对话的机缘与问题”，《当代修辞学》（原《修辞学习》）。2011(2):92-94.
（13）“西方政治语篇分析的语用学视角”，《中国外语》2011(2):37-42。
（14）“2009年度《语言与政治期刊述评》”，《外国语》，2010(5):90-93。
（15）“西方政治语篇的社会语言学视角”，《华东师大学报（哲社版）》，2010(5):91-95。
（16）“立法语篇人际功能的权力意志剖析”，《外语与外语教学》，2008(4):5-8。
（17）“立法语篇文化语境权力意志剖析”，《修辞学习》，2007(2):45-48。
（18）“立法语篇的逻辑功能的权力剖析”，《外语与外语教学》，2007(1): 11-13。
（19）“法律语篇权力意志剖析”，《外语与外语教学》，2004(5): 50-57。
（20）“阅读教学中功能语法语篇分析模式的尝试性应用”，《外语界》，2004(2): 41-44。
（21）“语篇分析的不同策略及其各种方法”，《东北师大学报（哲社版）》，2003(6): 50-55。
（22）“试论语篇分析的点滴哲学渊源”，《外语与外语教学》，2003(5): 13-16。
（23）“多媒体信息技术与外语教学”，《西安外国语学院学报》，2002(2):75-79。
（24）“外语课堂研究”，《外语教学》，2001(6): 74-78。
（25）“听力理解与应用写作综合测试的初步探讨”，《外语与外语教学》，1998(12): 34-36。
（26）“语言与文化相结合提高大学英语素质教学”，《外语教学与翻译》，2005(11)。
（27）“处于前科学阶段的语篇分析目前在海内外的进展”，《外语论坛论文集》，2003.12。
（28）“在个性化教学空间中，技巧性地引导学生自学”，《外语教学思辨和试验论文集》，2003.3
（29）“中国入世后，高校大学英语教师所面临的挑战及对策”，《外国语言文学与教学研究论文集》，2003.3。
（30）“外语课堂导入文化研究”，《大学外语教学研究》，2001(12)。
（31）“提高语言学习的自治能力”，《江苏外语教学与研究》，2001(2):15-19。
（32）“开展理论学习与教学研究，走切合自己教学实际的教学路子”，《大学外语教学研究》，2000(5)。
（33）“迁移路上的血泪与升华”，《全国优秀英语学术论文集》，1999(12)。
（34）“世纪回眸：中国英语教学百年史观”，《江苏外语教学研究》，1999(1):1-5。
（35）“大学英语考试改革的一项题型试验研究”，《大学外语教学研究》，1998(12)。
（36）“外语教学中美学应用的尝试”，《中国人民大学学报》（增刊），1998(6)。
（37）“迁移与变异----解析约翰?斯坦贝克的《愤怒的葡萄》，《煤炭高等教育》，1997(12)。