姜艳系　所： 大学英语教学部职　称：讲师，硕士生导师 邮　箱：jiang.yan@ruc.edu.cn

学术简历教学课程教学科研成果
教育背景应用语言学哲学博士（英国伦敦大学，2010）应用语言学文学硕士（英国纽卡斯尔大学，2005）英语语言文学文学学士（南昌大学，2004）
出国访学、进修经历2010年获得CELTA Certificate（剑桥大学英语教师资格证书）
研究专长应用语言学；跨文化交际；社会语言学
学术职称讲师一级
本科：大学英语听说、大学英语读写硕士：跨文化交际博士：英语语言文学主文献研读课、英语语言文学前沿专题（集体授课）
论文
1. Jiang, Y. & Dewaele, J-M (2019) How unique is the foreign language classroom enjoyment and anxiety of Chinese EFL learners? System , 82:13-25. (SSCI)
2. Jiang, Y. & Dewaele, J-M (2019) Language anxiety in Chinese dialects and Putonghua among college students in mainland China: the effects of sociobiographical and linguistic variables. Journal of Multilingual and Multicultural Development , 40(4): 289-303. (SSCI, A&HCI)
3. Zhu, H., Jiang, Y. & Watson, J. (2011) Children’s perceptions of the impact of participation in an intercultural educational programme. Language and Intercultural Communication , 11(2):142-160. (SSCI, A&HCI)
4. Jiang, Y. & Zhu, H. (2012) Communicating in a lingua franca: children’s interaction in an international summer camp. Sociolinguistic Studies , 4.3：535–552. (ESCI)
5. Zhu, H. & Jiang, Y. (2012) Language proficiency and participation in multi-party interactions and activities. In C. Baraldi (ed.) Participation, Facilitation, and Mediation: Perspectives on Children and Young People in Their Social Contexts (pp.105-127) . London: Routledge.
专著
Jiang, Y. (2014) Intercultural Exchange at a Young Age and Beyond. Saarbrücken: LAP Lambert Academic Publishing.
科研项目
1. 2018年中国人民大学科学研究基金年度项目面上一般项目：大学生外语课堂愉悦感与焦虑感及其影响机制研究
2. 2012年中国人民大学科学研究基金年度项目新教师启动金项目：语言与情感—中国双语者和多语者的情感表达语言使用研究
3. 2012年中国人民大学外国语学院“985工程”科学研究基金青年项目：儿童跨文化交际与发展研究