阶层期望对农村学生学业成绩的影响

戴玉婉, 侯玉波^?

北京大学心理与认知科学学院, 北京 100871

收稿日期:2020-08-15修回日期:2021-05-10出版日期:2021-09-20

基金资助:国家自然科学基金(31671159)资助

Impact of Socioeconomic Status Expectation on the AcademicAchievement among Rural Students

DAI Yuwan, HOU Yubo^?

School of Psychological and Cognitive Sciences, Peking University, Beijing 100871

Received:2020-08-15Revised:2021-05-10Published:2021-09-20

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摘要/Abstract

摘要： 以威斯康辛学派的地位获得模型为理论基础, 通过对来自农村的中学生及其家长的配对调查, 探讨学生与家长的阶层期望对学生学习成绩的影响。结果表明, 家长与学生感知到的主观社会阶层对学生成绩影响不显著, 只有学生自身的社会阶层期望能显著地正向预测学业成绩。研究结果说明, 影响农村学生学习成绩的不是现有家庭阶层现状, 而是学生对自己未来所处阶层的预期。因此, 激发农村学生对未来的积极期望是提升他们学业成绩, 并最终打破阶层固化僵局的有效路径。

引用本文

戴玉婉, 侯玉波. 阶层期望对农村学生学业成绩的影响[J]. 北京大学学报自然科学版, 2021, 57(5): 983-990.
DAI Yuwan, HOU Yubo. Impact of Socioeconomic Status Expectation on the AcademicAchievement among Rural Students[J]. Acta Scientiarum Naturalium Universitatis Pekinensis, 2021, 57(5): 983-990.





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