基于身份认同的动机理论及其对大学生学业结果的影响

汪春花, 王垒^?

北京大学心理与认知科学学院, 北京 100871

收稿日期:2018-12-31修回日期:2019-05-10出版日期:2019-11-20

Identity-Based Motivation Theory and Its Implication to Academic Outcome of College Students

WANG Chunhua, WANG Lei^?

School of Psychology and Cognitive Science, Peking University, Beijing 100871

Received:2018-12-31Revised:2019-05-10Published:2019-11-20

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摘要/Abstract

摘要： 首先介绍基于身份认同的动机理论。该理论是一种关于人类动机和目标追求的依赖于情境的社会心理学理论, 它认为人们会以一种与某种情境下被启动出来的身份相一致的方式来行为。人们采用某种行为或不采用某种行为, 受到经由环境启动而出现的身份感知的影响。然后, 综述在该理论指导下的相关研究进展情况。最后指出, 未来研究可能需要考虑其他文化背景下的身份类型和不想要的未来身份对大学生学业结果的影响以及某些认知能力与人格因素的调节与中介作用。

引用本文

汪春花, 王垒. 基于身份认同的动机理论及其对大学生学业结果的影响[J]. 北京大学学报自然科学版, 2019, 55(6): 1170-1178.
WANG Chunhua, WANG Lei. Identity-Based Motivation Theory and Its Implication to Academic Outcome of College Students[J]. Acta Scientiarum Naturalium Universitatis Pekinensis, 2019, 55(6): 1170-1178.





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