(专业代码:080903 授予工学硕士学位)
一、培养目标本专业培养的研究生应具有良好的品德和积极进取、团结协作的精神;热爱祖国,愿意为祖国的强盛和人民的幸福发挥自己的聪明才智;遵纪守法,具有较强的事业心和责任感;身心健康。1.掌握集成电路设计理论与技术学科所规定的基础理论,具有扎实的集成电路设计与分析、现代电子技术建模和信息系统基本理论基础,具有扎实的集成电路及其应用技术基本功。2.了解本学科的学科体系和前沿发展动态,并具有本学科基础理论在工程实际中综合应用的研究能力。3.对所从事的研究方向有深刻认识,对研究生论文所涉及的理论和技术体系应有相当深度的认识。4.本学科所培养的硕士研究生应能从事集成电路研究与设计工作,并能满足电子与信息领域工程与技术研发要求。5.学位获得者应具有严谨求实的工作态度和科学作风。6.本专业的学位获得者应具有第一外语的听、说、读、写的一般能力。
二、学科、专业及研究方向简介微电子与固体电子学专业是电子科学与技术的重要学科方向。本专业以培养集成电路设计理论与技术研究和应用的高级人才为目标,以工业应用为背景。因此,通信、电子、控制、计算机、电气工程等专业的本科毕业生均可报考。本专业配备有集成电路设计实验室、集成电路测试实验室、工作站实验室、研究生专业实验室等,提供了各种与本专业培养方向有关的实验技术和手段。本专业的硕士研究生在学习期间,需要学习现代电路理论、现代电子技术、半导体器件物理基础及工艺、集成电路设计基本理论、集成电路验证的理论与方法、SoC设计方法学等专业课程。同时,还必须选修有关通信、控制、电气工程、生物医学工程或计算机工程等专业的相关课程。
本学科有工学硕士学位授予权,包括3个主要学科分支:
1.模拟/射频集成电路与系统设计。本研究方向以CMOS模拟/射频集成电路与系统设计、测试与分析技术为研究目标,以全定制CMOS模拟/射频、混合信号集成电路为主要研究内容,重点研究A/D和D/A及射频CMOS无线通信收发机系统芯片集成电路设计。2.数字集成电路设计与分析。本研究方向以现代超大规模数字集成电路设计为主要研究目标,以面向现代通信系统、网络安全及相关信息领域的应用为背景,重点研究数字集成电路、SoC设计理论与方法及其测试与分析技术。3.微电子器件及工艺。本研究方向以现代微纳器件及系统为主要研究目标,以面向信息、国防、能源、生物医疗等领域的应用为背景,重点研究新型微纳传感器、微光机电系统、生物微机电系统、射频微机电系统的设计理论与方法。三、培养方式及学习年限1、培养方式: 硕士生的培养方式为导师负责制,采用理论学习、实验研究和工程应用相结合的培养方式。学生在学期间,除学习基本学位课程外,还必须具有不少于40学时的设计性实验课程。实验课程中的硬件设计和调试实验技术不少于30学时。本学科的硕士研究生在校期间必须参加相应的实验室建设工作。课程学习实行学分制,要求在申请答辩之前修满所要求的学分。本学科要求全日制的硕士生在学期间必须至少参加一个学期的教学活动。2、学习年限:本专业全日制攻读硕士学位的研究生学习期限一般为2.5年,在此基础上实行2-3年的弹性学习年限。非全日制攻读学位的年限,硕士研究生一般不超过4年。四、课程设置及课程简介本学科硕士生实行学分制,应修最低学分为28学分,其中学位课17学分,非学位课11学分。学位课中公共课5分,基础课4学分,专业基础课4学分,专业课4分;非学位课中必修环节3分,任选课8学分。任选课中专业选修不少于4分。课程学习一般应在1学年时间内完成。具体课程设置见附表。五、科学研究及学位论文要求研究生的学位论文是对研究生进行科学研究的全面训练,培养综合运用所学知识分析问题和解决问题能力的重要环节,也是衡量研究生能否获得硕士学位的重要依据之一。本学科的硕士研究生要用至少1年的时间完成学位论文。硕士研究生学位论文选题要密切结合本学科发展或经济建设和社会发展的需要,学位论文选题应当能够体现本学科及相关领域的先进性、开拓性或前沿性。本学科的硕士学位论文,应当紧密结合本学科及相应的应用学科学术和技术发展,要特别注意与工程和技术应用实际相结合,杜绝纯泛泛的理论研究。本学科要求学生必须独立完成学位论文,学生必须独立完成所指定的研究内容。论文内容应有基本理论和较高科技含量。要综合利用所学知识技能,通过论文工作,显著提高科技水平及独立分析与解决问题的能力。(一)论文选题本专业的硕士研究生学位论文选题应符合微电子学与固体电子学学科方向,可分为学术研究和应用技术研究两类。学术研究类论文以基础理论和应用理论研究为主,但必须包含应用实例部分。应用技术类论文以应用技术研究为主,但必须包含相关的基础理论。本学科鼓励硕士研究生选择前沿性、基础性和工程实用性的课题作为论文选题。本学科禁止以一般性的工程题目作为硕士研究生论文选题。(二)开题报告开题报告通常在第二学期末进行,需要3位同专业高级职称人员构成专家组,共同听取攻读硕士学位学生的开题报告。专家组要根据学生汇报及选题科学性和可行性,进行充分讨论与评议,并指出其中的关键技术及存在的问题,帮助学生进一步合理地优化论文内容及重点。在开题报告前,硕士研究生要通过广泛阅读相关资料以对所选题的内容进行深入了解,阅读文献应不少于30篇,其中外文资料不能少于10篇。开题报告包括三大部分:1、选题背景和意义。2、前人已做过的工作,自己准备开展的工作及预期研究成果综述;3、研究进度安排。(三)论文答辩论文能够解决实际问题,并在理论与技术深度工作上反映出研究生具有一定的独立从事科学研究的能力。1.学位论文答辩应审核作者综合运用科学理论、方法、技术技能,解决实际问题的能力,审核学位论文理论与技术上的正确性,先进性。只有符合学校有关规定,完成培养方案中确定的各个环节工作且成绩合格者,方可申请学位论文答辩。2.研究生在读期间,鼓励发表高水平的学术论文;答辩申请经导师签字后与学位论文一起提交答辩委员会审定。3.论文所涉及的学术、技术内容,必须由论文作者独立完成。如果论文所涉及的内容需要与他人合作,则作者必须独立完成本人所负责的部分。学生所完成的研究结果(包括软件和硬件系统)需通过导师签字认可。4.学位论文应由2位具有副高级以上专业技术职称的专家评阅,答辩委员会由学位分委会认定3名(及以上)具有同行业副高级以上专业技术职称专家所组成。(四)其它其他要求见我校相关文件规定。六、综合素质的培养为了对本学科研究生科学素质和创新能力的培养,本学科研究生应积极参加相应的社会活动。本学科要求硕士生积极参加体育锻炼,同时也能积极参加有关的校园文化活动。本学科硕士生在毕业时必须能够使用VB、VC、JAVA之一的软件编程工具,能够使用学科实验室所提供的有关集成电路工程软件,了解和熟悉相关的重要网站。同时,本学科要求所有硕士生在论文答辩前均能自行进行有关单片机、DSP器件和FPGA应用系统设计。本学科硕士生在学期间,必须阅读10篇以上与本学科有关的非本学科领域的学术论文,其中至少有5篇是IEEE上近5年内或经典的学术论文。附: 课程设置表:(微电子学与固体电子学)总学分不低于28学分。 课程性质 | 课程属性 | 课程编号 | 课程名称 | 学时 | 学分 | 开课时间 | 备注 |
秋 | 春 |
学位课 ≥17.0 | 公共课 (5.0) | 00000012 | 第一外国语 | 64 | 2.0 | √ | | 5.0 |
21009307 | 自然辩证法概论 | 18 | 1.0 | √ | |
21009305 | 中国特色社会主义理论与实践研究 | 36 | 2.0 | | √ |
基础课 (≥4.0) | 21008300 | 随机过程I | 32 | 2.0 | √ | | ≥4.0 |
21008301 | 泛函分析I | 32 | 2.0 | | √ |
21008303 | 矩阵分析I | 32 | 2.0 | √ | √ |
21008302 | 数值分析I | 32 | 2.0 | √ | √ |
25008303 | 数理方程 | 32 | 2.0 | √ | |
专业基础课 (≥4.0) | 22001373 | 现代半导体器件与工艺 | 32 | 2.0 | √ | | ≥8.0 |
22001357 | 高等模拟集成电路设计 | 32 | 2.0 | √ | |
22001359 | 高等数字集成电路设计 | 32 | 2.0 | √ | |
专业课 (≥4.0) | 22001367 | 数字逻辑综合与测试 | 32 | 2.0 | | √ |
22001358 | 高等射频集成电路设计 | 32 | 2.0 | √ | |
22001366 | 纳米电子学 | 32 | 2.0 | | √ |
22001316 | 高等混合信号集成电路设计 | 32 | 2.0 | | √ |
必修环节 ≥3.0 | 无 | 23001300 | 文献综述 | | 1.0 | | | 3.0 |
23001301 | 前沿讲座 | 8次 | 2.0 | | |
任选课 ≥8.0 | 专业选修课 | 24001337 | 现代电子测量技术 | 32 | 2.0 | | √ | ≥4.0 |
24001307 | VLSI 物理设计 | 32 | 2.0 | | √ |
24001365 | MEMS器件与设计 | 32 | 2.0 | √ | |
24001323 | 集成电路综合理论与技术 | 32 | 2.0 | √ | |
24001366 | SoC设计方法学 | 32 | 2.0 | | √ |
自选课 | | 学院开设的其它选修课 | | | | | |
| 补修课程 | | | | | | 附注一 |
备注:附注一:对本科非本专业的研究生,应补修由导师指定的若干门专业主干课程。当本科非本专业的研究生较多时,各学科可指定若干门主干课程集中开设。注:公共课、基础课开课以当年开课时间为准。