座谈会上，各学院教师代表、学生代表积极建言献策。学校教学督导组张希荣老师表示，学校应在人才培养中做到提前关注、分类引导，真正做到因材施教，青年教师要向教学名师学习，站稳讲台，加深对学生情况的了解，保持课堂的生气与活力。数理学院党委书记吴万凯提出，要深入挖掘教学名师的育人经验，建议学校开展学风建设立项研究。马德香老师建议加大人财物投入，推动学生学习过程管理工作落地。电气与电子工程学院2019级刘雨杭同学提出，学习过程中实习实践较少，对未来就业目标不清晰，建议加大学生到电力企业现场实习实训力度，邀请企业一线工作人员来校分享工作经历。环境科学与工程学院2020级任天齐同学结合自身经历，提出要尽快转变从高中到大学的心态和状态，提高学习主动性，建议进一步加强对低年级学业困难学生的关注和帮扶。与会教师学生代表还就课堂教学、制度保障等进行了深入交流探讨。
在充分听取30名师生代表发言后，杨勇平衷心感谢大家本着热爱华电的主人翁态度为学校发展和学风建设积极建言献策。他指出，学风建设师生座谈会提供了深度交流探讨的平台，各部门要及时了解师生“急难愁盼”的实际需求，尽快落实并解决，做到件件有落实、事事有回音。他强调，学风建设具有重要性、紧迫性、复杂性的特点，学风是大学立校之本，体现了一所学校的精神风貌和精神气质。近年来，学校办学条件逐年改善，生源质量稳定向好，学风建设是学校新一轮双一流建设和不断发展前进的重要抓手。全体学生要克服自身惰性，学会抵挡学习之外的诱惑，以高标准要求自己，以高目标规划自己，以高境界完善自己。每位教师要做到教风学风一起抓，进一步改变教学方式和思维，紧跟时代变化，注重学习方法和思维的传授，逐步形成我校教风学风建设的长效机制，助推高水平研究型大学建设。
王增平强调，教风和学风是紧密联系、相辅相成的整体。科学合理运用现代化信息技术，大力推进混合式教学模式，是当前学校教育教学改革的重要举措和要求。学校将继续从加强教学督导、课程改革、中青年教师培养、全过程考核等方面着手，抓好教风学风建设。
汪庆华从 “怎么样”、“怎么看”、“怎么干”三个角度对我校学风建设进行深入分析。他认为，学风建设事关学校兴衰成败，需要全校上下统一思想、坚定信心、综合施策、不懈努力，为学生成长成才营造良好环境。
相关职能部门负责人、教师代表、学生代表参加座谈会。
审核：沈岚
