一、培养目标
本专业培养的研究生应具有平衡的人格品质和良好的公共精神，具有高度的公民责任感和务实的科学态度，熟练掌握与运用公共行政的基本概念、基本原理和基本技能，具有理解公共问题的全局性视野和解决公共问题的基本思维方法，具有广博的学术视野和较高的语言水准，对公共行政实务操作或理论研究有迅速适应的能力。
二、研究方向
根据培养目标，本专业设置如下研究方向：
1、行政学理论与方法
2、公共政策
3、公共人力资源管理
4、公共管理与政府改革
5、非营利组织管理
三、学习年限
1、硕士研究生基准学制为三年。
2、提前完成培养计划，成绩特别优秀的，可以申请提前一年毕业。
3、课程学分修满后未完成学位/毕业论文的，由本人申请，导师同意，学院批准，报研究生院备案后，可以提前离校，学位申请和论文答辩可延长至四年。
4、在规定的最长期限内不能完成全部学业的，以结业论。
四、课程设置
（一）学位公共课（计10学分）
马列经典著作选读 108学时 4学分
第一外国语 144学时 4学分
专业外语 36学时 2学分
（二）学位专业课（计9学分）
公共行政专题研究 54学时 3学分
公共政策分析专题研究 54学时 3学分
公共人力资源管理专题研究 54学时 3学分
（三）选修课（计13学分，其中本专业选修课至少8学分）
行政学方法论专题研究 36学时 2学分
行政法与行政诉讼法 36学时 2学分
政府经济学 36学时 2学分
政府战略与营销 36学时 2学分
市政管理专题研究 36学时 2学分
领导科学与领导艺术 36学时 2学分
政府绩效管理 36学时 2学分
社会保障专题研究 36学时 2学分
战略管理案例研究 36学时 2学分
比较公共行政专题研究 36学时 2学分
组织理论与管理专题研究 36学时 2学分
行政伦理学 36学时 2学分
非营利组织专题研究 36学时 2学分
比较公务员制度专题研究 36学时 2学分
社区治理与中国 36学时 2学分
宪政原理 36学时 2学分
公共管理前沿问题研究 36学时 2学分
第二外国语 非指定选修课
（四）读书报告（计2学分）
在学期间应在本专业或本学科范围内至少做读书报告2次。
（五）补修课（计4学分）
行政学原理 36学时 2学分
管理学原理 36学时 2学分
五、其他教学环节
（一）科研论文（2学分）
应在第一学年和第二学年分别提交一篇3000字以上的学年论文或高水平的调研报告，经导师评阅后计2学分。
（二）社会实践
属于应届生的必修环节，由导师和学院组织落实，共36学时，不计学分。
六、培养方式
1、本专业研究生的培养，秉承多元化和个性化的教学理念，采用知识讲授和案例教学相结合、学生主讲与老师点评、专题讨论与情境模拟等多种方法，强调建立科学的知识结构和能力结构，注重培养质量，注重培养学生的创新精神，将知识传承与创新、科研能力和实践能力的培养融合在教学的全过程中。
2、本专业研究生实行导师个人负责和导师集体培养相结合的培养机制。导师个人全面指导研究生培养计划的制定、课程学习、科学研究和实践工作，督促并检查研究生在校期间的学习和科研工作，并对研究生培养的质量承担相应的责任，在此基础上，研究所充分利用导师集体的学术团体力量和知识结构优势，统筹指导研究生的培养工作。
3、本专业研究生人学后，应在导师指导下认真填写研究生业务培养计划书，导师应该阶段性地检查培养计划的执行情况，考核研究生的培养质量，确保培养质量。
七、考核方式
1、课程考试注重考查研究生掌握知识的广度和深度以及运用知识解决问题的能力。学位课程按照学校规定以闭卷考试的方式进行，选修课程可采用面试、论文、答辩、闭卷考试、开卷考试等灵活的方式进行考察。
2、科研考核注重考查研究生的研究能力和对学术问题的敏感性，主要是通过学年论文的撰写、参与导师的课题研究和公开发表论文等途径进行科研考核。
3、实践考核注重考查研究生将所学知识运用于分析和解决公共生活中出现的实际问题的能力，主要是通过参加社会实践和撰写调查报告等途径进行考核。
八、学位论文的选题与撰写
1、本专业研究生应在导师指导下，选择本学科前沿课题或有重要应用价值的课题作为硕士学位论文题目。在充分准备的情况下，向导师组作开题报告。研究生在开题报告通过后按照国家和学校的有关规定独立完成硕士学位论文（不少于3万字）。
2、导师应认真监督研究生学位论文的撰写进程，检查写作质量，内容注重创新性，形式符合规定格式，确保学位论文符合教育部社会科学委员会颁布的《高等学校哲学社会科学研究学术规范（试行）》（2004 ）和中国政法大学科研处制定的《中国政法大学学术规范》（2003）的要求。
九、论文答辩及学位授予
1、申请学位必须符合国家学位条例规定的法定条件；
2、学位申请材料必须齐全，内容详实；
3、答辩委员会组成人员应符合法定条件；
4、学位论文的答辩及学位授予全过程，均应按有关规定严肃、认真、公正地进行。
5、本专业研究生完成规定的课程学习和其他培养工作，修满规定的学分，通过学位论文答辩后，按规定授予管理学硕士学位。
十、主要参考文献
（反映学科前沿动态和最新的参考文献，由导师在指导过程中进行补充。）
丛书系列
1、《公共行政与公共管理经典译丛》 中国人民大学出版社
2、《政治与行政管理论丛》 天津人民出版社
3、《公共管理评论》 清华大学出版社
4、《国外行政学经典译丛》 中央党校出版社
5、《制度分析与公共政策译丛》 上海三联出版社
6、《中国公共政策分析》 中国社会科学出版社
7、公共管理/公共行政
8、张成福/党秀云. 公共管理学[M]. 中国人民大学出版社, 2001.
9、夏书章. 行政管理学[M]. 中山大学出版社, 1998.
10、张康之/李传军/张璋. 公共行政学[M]. 经济科学出版社, 2002.
11、张国庆. 行政管理学概论[M]. 北京大学出版社, 2000.
12、马建川/翟校义．公共行政原理［Ｍ］．郑州：河南人民出版社，2002．
13、毛寿龙．西方政府的治道变革［Ｍ］．北京：中国人民大学出版社，1998．
14、李习彬/李亚.政府管理创新与系统思维[M].北京大学出版社.
15、俞可平.地方政府创新与善治：案例研究[M].社会科学出版社.
16、张梦中/马克·霍哲.探索中的中国公共管理[M].中山大学出版社.
17、吴佩伦/齐明山，当代西方行政改革理论与实践[M].
18、周志忍. 当代国外行政改革比较研究[M]. 国家行政学院出版社, 1999.
19、吴寄南. 新世纪日本的行政改革[M]. 时事出版社，2003
20、范逢春，比较行政学[M]. 四川人民出版社，2003
21、张润书. 行政学[M]. 三民书局股份有限公司, 1998.
22、吴琼恩. 行政学[M]. 三民书局股份有限公司, 2001.
23、林钟沂. 行政学[M]. 三民书局股份有限公司, 2001.
24、邹钧. 日本行政管理概论[M]. 吉林人民出版社, 1986.
25、[美]理查得·W·达夫特.组织理论：理性、自然和开放系统[M].华夏出版社，2001.
26、[美]菲里克斯·A·尼格罗等. 公共行政学简明教程[M]. 中共中央党校出版社，1997
27、[英]约翰·格林伍德. 英国行政管理[M]. 商务印书馆, 1991.
28、[法]夏尔·德巴什. 行政科学[M]. 上海译文出版社, 2000.
29、[法]贝尔内古尔内. 行政学[M]. 江振霄译. 商务出版社，1995
30、Kjell A. Eliassen/Jan Kooiman.公共组织管理[C]. 国家行政学院出版社，2003.
31、[美]雅米尔·吉瑞赛特. 公共组织管理—理论和实践的演进[M].上海译文出版社. 2003.
32、[美]海尔·G·瑞尼. 理解和管理公共组织[M]. 清华大学出版社. 2002
英文杂志
1、Amerian Review of Public Administration
2、Governace
3、World Bank, World Development Report
4、Human Resource Development
5、International Journal of Public Administration
6、International Review of Administrative Science
7、Journal of Management Study
8、Journal of Public Policy
9、Public Administration Review
10、Public Management
11、Review of Public Personnel Administration
中文杂志
1、中国社会科学 政治学研究
2、新华文摘 新华月报
3、中国行政管理 管理世界
4、经济与社会体制比较 公共管理
5、管理信息系统 战略与管理
6、国际社会科学杂志 国外社会科学
7、中国法学 法学研究
8、人大报刊复印资料：公共行政、政治学、行政法等
十一、质量监控
本专业导师负责制订研究生培养计划，对研究生学习期间的课程学习、读书报告、学年论文、课题研究、实践情况、论文选题、开题报告、论文撰写以及其他教学环节完成情况等进行检查，确保所指导研究生的培养质量。
论文开题由导师组统一组织，学位论文答辩根据学校规定由导师组负责组织。研究所对导师的指导情况进行评估和督导，并对毕业生专业能力情况进行跟踪调查，反馈毕业研究生的意见建议。
