会上，围绕《民族学与社会学学院人才培养工作改革方案》，黄志辉充分结合新时代新文科“以本为本”的教育精神与教学方向，强调本科人才培养的重要性。参会老师结合自身的一线教学经验，围绕本科专业课程体系、本硕连读或本硕博连读的人才培养模式、科研育人与科教结合等十大议题展开充分讨论，并提出相关建议。
在民族学专业人才培养方面，老师们认为可以更大程度地发挥民族学教研室的作用，将教学与研究结合起来，促进学科互动、精进教学内容，需要提升民族学、人类学的基础培养能力，在强化民族志经典文献阅读的同时，也要紧跟时代潮流、把握当代民族学研究前沿。并建议能够高质量开设同学们感兴趣的选修课程，增加应用类的实践课程，进一步立足民族学专业特殊的人才培养模式，将学生们自身的田野调研需求与地方经济文化发展结合起来，为地方建立文化的数据库，发挥专业优势、创造双赢价值。
在社会学专业人才培养方面，老师们提到社会学本科课程需加强课程体系的基础性、创新性建设，在加强基础社会学理论的同时，也要将市场调查、社会评估等前沿性课程融入课程实践中。另外，在课程改革方面，应增加服务民族地区的教改方案，注重实习基地与课程教学的双向作用。根据新文科建设的要求，今后应在课程体系建设中加入高等数学的学习内容，优化培养结构、提升培养质量，应结合学校的性质与特点开展优质特色课程，并与社会机构实现教育联动，提升专业建设水平。
在考古文博系人才培养方面，老师们强调考古学专业实践训练的重要性，并建议增加实践课程与专业教师配置，聚焦交叉学科的优势导向，应加强培养学生的跨领域知识融通能力和实践能力。学生的专业训练应与教师的科研项目结合起来，将科研项目成果转化为优质教学资源，实现人才培养与科研创新的双向支持。
黄志辉在总结发言中对师生们提出的问题做出相关解答、回应与展望。他提出，学院今后将更加努力构建以育人、育才为中心的专业培养格局，建立健全学生、学术、学科一体的综合性人才培养体系，促进学院本科人才培养能力的持续提升。（供图：刘丽艳）
