一、个人简介
1.基本信息
张志新，北京师范大学教育学博士，首都师范大学教育学院讲师，硕士生导师，青年燕京培育对象。
2.学术兼职
兼任“北京理工大学与德累斯顿工业大学硕士合作培养项目”硕士生导师，中国职教学会质量保证与评估委员会会员，全球华人探究学习创新应用大会（GCCIL）议程委员，国际学术期刊《Journal of Vocational Education & Training》审稿人和国内CSSCI核心期刊《现代教育技术》特邀审稿专家；被聘为北京体育职业学院“客座教授”、苏州建设交通高等职业技术学校能力测评及课程改革项目“特聘专家”。
3.研究领域
师从北京师范大学赵志群教授，主要研究领域为教育技术学和职业技术教育学，具体研究方向为智能学习支持环境、职业能力测评、教学设计与诊断。
4.学术成果及应用
主持省部重点课题、人才项目、横向项目共6项；作为主要参加人参与教育部重大攻关、国家青年课题、省哲社课题共5项；在Springer、清华大学、北京师范大学等一级出版社共出版学术专著、合著和合译6部。公开发表学术论文29篇，其中CSSCI和中文核心期刊23篇，人大复印资料全文转载2篇。
职校教师能力测评模型及方法相关研究成果被“民政部职业技能鉴定指导中心”采纳，并应用于教育部职教中心研究所相关工作。慕课课程体系相关研究成果获得“第十一届全国成人继续教育优秀科研成果（研究报告）一等奖”。
以能力测评、教育信息化相关研究成果为主题，在全国职教学术年会、国际教育信息化峰会分论坛、全球教师教育峰会分会上做主题报告，为国家教育行政学院职校中层干部培训班授课，为北京、广东、江苏、重庆、四川、辽宁、安徽、新疆、内蒙等省市的职业院校和科研机构人员做专题讲座20余场。指导的本科生和研究生多人获得首都师范大学优秀毕业论文奖和一等奖学金。
二、研究成果
1.专著、译著
[1] 基于测评的职业教育教师职业能力研究, 清华大学出版社, 2016（专著）
[2] COMET职业能力测评方法手册, 高等教育出版社, 2018（合著）
[3] Vocational Education and Training in Times of Economic Crisis, Springer,2016（合著）
[4] 国际职业教育科学研究手册(上册) , 北京师范大学出版社,2014（合译）
[5] 国际职业教育科学研究手册(下册) , 北京师范大学出版社,2014（合译）
[6] 教育扶贫蓝皮书:中国教育扶贫报告（2017）, 社会科学文献出版社, 2018（合著）
2.学术论文
（1）教育技术领域
[1] 中小学生网络学习环境使用时长与心境状态的关系，电化教育研究，2018.12（CSSCI，第一作者）
[2] 网络学习环境下中小学生心境状态测评，中国电化教育，2019.5（CSSCI，第一作者）
[3] 网络学习环境使用时长与中小学学生身体健康的关系研究，现代教育技术，2018.3（CSSCI，第四作者）
[4] 网络学习对青少年身心健康的影响研究评述，现代远距离教育，2018.5（中文核心，第一作者）
[5] 信息化学习环境下中小学生的学习适应与心境状态的关系，江苏理工学院学报，2018.12（省级期刊，第二作者）
[6] 我国慕课研究的现状与问题分析.现代教育技术，2017.12（CSSCI，第一作者）
[7] 墨尔本大学慕课课程体系特色及对我国高等教育的启示，成人教育,2018.1（中文核心，第一作者）
[8] 开放大学的慕课课程体系规划与设计研究——以北京开放大学为例，职教论坛,2017.12（中文核心，第一作者）
[9] 我国开放教育研究的热点分析及发展建议，职教论坛，2018.5（中文核心，第一作者）
[10] 信息化学习环境对学习者心理健康影响研究的进展与问题——基于多维视角的实证分析, 江苏理工学院学报，2018.8（省级期刊，第一作者）
[11] 我国STEM教育研究进展及趋势实证分析，教学与管理，2018.4（中文核心，第一作者）
[12] 美国STEM-SOS教学模式特点及启示，教学与管理，2019.6（中文核心，第一作者）
（2）职业技术教育领域
[13] 职业教育教师职业能力模型构建研究， 职教论坛,2016.5（中文核心，第一作者）
[14] 职业教育教师职业能力测评研究现状与展望，中国职业技术教育,2015.4（中文核心，第一作者）
[15] 我国社区教育课程建设的价值取向与发展趋向， 现代远程教育研究,2013.3（CSSCI，第一作者）
[16] 基于“学习领域”的中高职课程体系衔接研究， 职业技术教育,2013.12（中文核心，第一作者）
[17] 我国职业技术教育慕课建设的问题与改进策略， 职教论坛,2017.9（中文核心，第一作者）
[18] 我国职教创业教育研究热点及趋势分析. 教育与职业，2018.5（中文核心，第一作者）
[19] 我国企业大学研究的现状与问题分析，教育与职业，2013.11（中文核心，第一作者）
[20] 精准扶贫背景下西藏中职教育发展现状与挑战，职业技术教育，2018.12（中文核心，第二作者）
[21] 产出导向的职业教育质量监控——职业院校的职业能力测评案例，中国职业技术教育,2015.3（中文核心，第四作者）
[22] 我国虚拟学习社区研究回顾与展望，职教论坛,2014.1（中文核心，第一作者）
[23] 高等职业教育课程改革学习效果评价:一项实证研究,国家教育行政学院学报，2014.7（CSSCI，第三作者）
[24] 信息论视角下成人教育管理创新，职教通讯，2011.1（省级期刊，单独作者）
[25] 农村成人教育在社会主义新农村建设中的功能探析，成人教育，2010.1（中文核心，第二作者）
[26] 回归成人:成人教学改革策略新探，河北大学成人教育学院学报，2009.6（省级期刊，第二作者）
四、承担的主要项目
1.主持
[1] 北京市教育科学“十三五”规划重点项目：北京职校教师职业能力发展的现状、影响因素与提升策略研究（主持）
[2] 北京市教育委员会科技计划一般项目：国际视野下北京市人工智能教育的发展规划建议及课程体系总体设计研究 （主持）
[3] 首都师范大学人才项目：首都师范大学青年燕京培育项目（主持）
[4] 北京师范大学委托项目：朝阳区“十三五”中等职业教育教师培训需求研究（主持）
[5] 苏州建设交通高等职业技术学校委托项目：汽车专业学生职业能力测评与提升（主持）
[6] 首都师范大学教改项目：“现代教育技术及应用国家精品资源共享课”教学资源案例库建设及应用（主持）
2.参与
[7] 教育部-中国移动科研基金（2013）研发项目：网络学习环境对学生身心健康的影响与干预实证研究（结题报告撰写人）
[8] 教育部哲学社会科学研究（2013年度）重大攻关课题:中国现代职业教育质量保障体系研究（子课题第一参与人）
[9] 全国教育科学“十三五”规划青年专项课题：现代职业教育质量评价工具研究（第二参与人）
[10] 河北省社科基金项目：我国职技高师课程模式转型研究（第一参与人）
[11] 中国成人教育协会“十二五”成人教育科研规划一般课题：开放大学的慕课体系规划与设计研究——以北京开放大学为例（第一参与人）
五、联系方式
联系方式：北京市海淀区西三环北路105号首都师范大学教育学院教育技术研究所张志新信箱，邮编：100048。电子邮箱：zhangzx517@163.com。