王天晓，博士，副教授，毕业于北京师范大学教育管理学院。主要研究兴趣是教育管理，教师教育等。
主要研究成果：
论文
孟繁华，张爽，王天晓.《我国教育政策的范式转换》[J]，教育研究，2019.3
王天晓.《教师教育共同体的学术逻辑与治理模型——以活动理论和治理理论为视角》[J].首都师范大学学报（社会科学版），2017.12；中国人民大学复印报刊资料《教育学》，2018.3转载。
王天晓.《理论视野下的学习共同体探析》[J].中小学教师培训，2017.4
王天晓.《文化历史论教师教育思潮探析》[J].外国教育研究，2015.11
王天晓，李敏.《教师共同体的特点及意义探析》[J].教育理论与实践，2014.3；中国人民大学复印报刊资料《中小学教育》,2014.8转载。
王天晓.《国外论未来大学的发展》[J].比较教育研究，2014.3
王天晓.《试析教师共同体治理的制度建设模型——基于对学校制度创新的尝试》[J].中国教育学刊，2013.11
王天晓.《教师教育共同体建设三题》[J].中国教育学刊，2013.6
王天晓.《校长专业化建设：教师共同体管理视角》[J].中国教育学刊，2012.1
王天晓.《治理之于高校学术共同体建设的适切性》[J].首都师范大学学报（社会科学版），2011.12
王天晓.《网络关系：教师共同体管理的新视点》[J].中小学教师培训，2011.8
王天晓.《学校发展规划新思路——来自战略型领导的启示》[J].现代教育管理，2009.10
王天晓，孟繁华.《治理视野下的教师共同体建设》[J].中国教育学刊，2009.8
王天晓.《教师学习共同体：教师专业发展的新途径》[J].中小学教师培训，2009.4
王天晓.《教学改进：艾尔默对学校改进理论的深化》[J].比较教育研究，2009.3
王天晓，孟繁华.《战略性：学校发展规划的新视点》[J].中小学管理，2007.11
王天晓.《美国近年学校文化研究简述》[J].教育科学，2005.8
著作
王天晓.《对善治的追求：教师共同体治理的系统分析》[M].教育科学出版社，2013
译著
王天晓，王刚，闫洁.《校园作弊——如何认识和预防》[M].高等教育出版社，2013
王天晓.《汲取经验：普林斯顿大学校长的反思》[M].高等教育出版社，2012
郄海霞，王天晓，陈超.《如何成为一名出色的教师》[M].人民教育出版社，2010
参编：
《仓孝和纪念文集》[M].首都师范大学出版社，2014
主持课题
高校内部学术共同体建设研究，校级（已结题）
大学与中小学共建教师专业发展共同体的治理研究，2013年度全国教育科学“十二五”规划教育部重点课题（已结题）