美国高等教育认证制度中的“实证文化”
| 文献类型 | 期刊 |
| 作者 | 韩晓燕[1];张彦通[2];李汉邦[3] |
| 机构 | [1]北京航空航天大学高教研究所 [2]北京航空航天大学高教研究所 [3]北京航空航天大学高教研究所 ↓ |
| 来源信息 | 年:2003期:04页码范围:27-30 |
| 期刊信息 | 中国高等教育评估ISSN: |
| 关键词 | 高等教育;认证;实证文化 |
| 摘要 | <正> 高等教育认证(Accreditation)是美国分权制、多样化高等教育体制下一种有效的教育管理制度和质量保障模式。简单说来,它是一个以院校自我评估和同行评估为基础,以满足公众问责(Accountabillity)和提高学术质量为目的的过程。作为一种保障和提高高等教育质量的制度和模式,认证一直 |
| 所属部门 | 人文社会科学学院 |
| 人气指数 | 1 |
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影响因子：
dc:title:美国高等教育认证制度中的“实证文化”
dc:creator:韩晓燕;张彦通;李汉邦
dc:date: publishDate:2003-11-15
dc:type:期刊
dc:format: Media：中国高等教育评估
dc:identifier: LnterrelatedLiterature：中国高等教育评估.2003,27-30.
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dc: identifier:ISBN:
