中国英语学习者学习风格及其与学习策略相关性的研究
| 文献类型 | 学位 |
| 作者 | 田芳[1] |
| 机构 | 北京航空航天大学 ↓ |
| 授予学位 | 硕士 |
| 年度 | 2003 |
| 学位授予单位 | 北京航空航天大学 |
| 语言 | 中文 |
| 关键词 | 语言学习;语言学习风格;语言学习策略;相关性 |
| 摘要 | 近三十年来,语言学习者的语言学习风格和语言学习策略受到了语言研究者和语言教师的关注并取得了丰硕的结果,该研究是以往研究的后继研究之一.该研究的关注点在于中国大陆非英语专业语言学习者的语言学习风格和语言学习策略,另一重点在于语言学习风格和语言学习策略的相关性研究.前一项研究通过问卷完成,一个用于测量学习者学习风格状况的问卷由现作者与郭浩儒教授共同完成.相关性研究是通过统计问卷取得的数据完成.研究结果表明所调查中国英语学习者在认知学习风格中偏爱动手学习,在个体学习和集体学习中,偏爱个体学习风格.在整体性学习和分析性学习、随意性学习和有序性学习、封闭式学习和开放式学习这几组风格中,偏爱整体性学习和随意性学习风格,几乎同样喜爱封闭式学习和开放式学习风格.相关性研究表明几乎每一种学习风格都会影响若干组学习策略的使用.该次研究的结果在帮助语言教师选择合适的课堂教法并帮助学生更有效地学习语言方面具有启发性.相关性研究结果表明不同学习风格学习者在策略选择上存在交融性,并且许多学习策略对学习者均会产生积极作用. |
影响因子：
dc:title:中国英语学习者学习风格及其与学习策略相关性的研究
dc:creator:田芳
dc:date: publishDate:1753-01-01
dc:type:学位
dc:format: Media：北京航空航天大学
dc:identifier: LnterrelatedLiterature：北京航空航天大学.2003.
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dc: identifier:ISBN:
