从“双脑全能”教育思想看外语教学改革——运用脑科学研究成果优化外语教学
外文标题 | Understanding the Reform of Foreign Language Teaching from the Perspective of the Educational Thought:“All-round Double-brain”——Optimizing Foreign Language Teaching Based on the Achievements in Brain Science Research |
文献类型 | 期刊 |
作者 | 孟万金[1] |
机构 | [1]北京航空航天大学高等教育研究所 ↓ |
来源信息 | 年:2001期:7页码范围:49-51 |
期刊信息 | 课程·教材·教法ISSN: |
关键词 | 双脑;全能教育;外语教学;右脑潜能 |
摘要 | “双脑全能”教育思想是指“左脑 +右脑”“大脑 +小脑”“智能脑 +情感脑”“人脑 +电脑”的协同教育和“八项智力全能”“七个信息通道全能”“四个脑波段全能”的教育。该思想从脑科学角度为新世纪深化外语素质教育提供了一些值得参考的科学依据 ,为优化外语教学提供了新的有益启示和研究问题的新视角。 |
收录情况 | PKU |
所属部门 | 人文社会科学学院 |
全文
影响因子:
dc:title:从“双脑全能”教育思想看外语教学改革——运用脑科学研究成果优化外语教学
dc:creator:孟万金
dc:date: publishDate:2001-07-20
dc:type:期刊
dc:format: Media:课程·教材·教法
dc:identifier: LnterrelatedLiterature:课程·教材·教法.2001,49-51.
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dc: identifier:ISBN: