姓名：陈平
职称：副教授
研究领域：心理测量与评价，考试理论，智能教育软件
电话：
通讯地址：中国基础教育质量监测协同创新中心西区204室
邮编：100875
电子邮件：pchen@bnu.edu.cn


陈平，心理测量与评价方向博士(北京师范大学心理学院与美国伊利诺伊大学香槟分校心理系联合培养)，美国明尼苏达大学心理系、美国华盛顿大学教育学院访问。现任北京师范大学中国基础教育质量监测协同创新中心副教授，硕士生导师，统计与测量技术部部门主任。目前主要从事心理与教育测量理论、计算机化自适应测验、认知诊断评价、测量模型参数估计、标准设定以及大规模数据处理与分析等方面的教学与研究工作。主持完成国家自然科学基金青年科学基金项目、高等学校博士学科点专项科研基金项目、北京师范大学自主科研基金以及东北师范大学应用统计教育部重点实验室开放课题等多项科研课题。目前已在Psychometrika、British Journal ofMathematical and Statistical Psychology(BJMSP)、Journal of Educational and BehavioralStatistics(JEBS)、AppliedPsychological Measurement(APM)、Journalof Educational Measurement(JEM)、《心理学报》等国内外主流权威期刊发表论文30余篇，参与编写中英文著作各1部，并担任Psychometrika、BJMSP、APM、JEBS、JEM、BehaviorResearch Methods、Computers & Education以及《心理学报》等期刊的审稿专家。

代表作：
1. Chen, P.*, Xin, T., Wang, C., & Chang, H.(2012). Online calibration methods for the DINA model with independentattributes in CD-CAT. Psychometrika, 77, 201-222.
2. Chen, P.*, & Wang, C. (2016). A new onlinecalibration method for multidimensional computerized adaptive testing.Psychometrika, 81, 674-701.
3. Chen, P.* (2017). A comparative study of onlineitem calibration methods in multidimensional computerized adaptive testing.Journal of Educational and Behavioral Statistics, 42, 559-590.
4. Chen, P.*, Wang, C., Xin, T., & Chang, H.(2017). Developing new online calibration methods for multidimensionalcomputerized adaptive testing. British Journal of Mathematical and StatisticalPsychology, 70, 81-117.
5. Chen, P., & Xin, T. (2014). Online calibrationwith cognitive diagnostic assessment. In Cheng, Y., & Chang, H. (eds),Advancing Methodologies to Support Both Summative and Formative Assessments(pp. 287-313). Charlotte, NC: Information Age Publishing Inc.
6. He, Y. H., Chen, P.*, Li, Y., & Zhang, S. M.(2017). A new online calibration method based on Lord’s bias-correction.Applied Psychological Measurement, 41, 456-471.
7. He, Y. H., Chen, P.*, & Li, Y. (accepted). Newefficient and practicable adaptive designs for calibrating items online.Applied Psychological Measurement.
8. Wang, W. Y., Song, L. H., Chen, P., Meng, Y. R.,& Ding, S. L. (2015). Attribute-level and pattern-level classificationconsistency and accuracy indices for cognitive diagnostic assessment. Journalof Educational Measurement, 52(4), 457-476.
9. Wang, W. Y., Song, L. H., Chen, P., & Ding, S.L. (accepted). An item-level expected classification accuracy and Its Applicationsin cognitive diagnostic assessment. Journal of Educational Measurement.
10. 陈平*. (2016). 两种新的计算机化自适应测验在线标定方法. 心理学报, 48, 1184-1198.
11. 詹沛达, 陈平*, 边玉芳*. (2016).使用验证性补偿多维IRT模型进行认知诊断评估. 心理学报, 48, 1347-1356.
12. 林喆, 陈平, 辛涛*. (2015). 允许CAT题目检查的区块题目袋方法. 心理学报, 49, 1188-1198.
13. 陈平, 辛涛*. (2011). 认知诊断计算机化自适应测验中的项目增补. 心理学报, 43, 836-850.
14. 陈平, 丁树良*. (2008). 允许检查并修改答案的计算机化自适应测验. 心理学报, 40, 737-747.
15. 陈平, 丁树良*, 林海菁, 周婕. (2006). 等级反应模型下计算机化自适应测验选题策略. 心理学报, 38, 461-467.