王　健 （1978年11月）
博士 教授
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个人简历
2007年毕业于北京师范大学生命科学学院课程与教学论专业，获得教育学博士学位。现担任东亚科学教育协会（EASE）执行委员，EASE Newsletter的主编。主要从事中学生物学教育评价、中学生物学课程开发、中学生物学教科书评价等方面的研究。
主持和参与教育部重点项目十余项，发表学术论文近二十篇，参与编写著作3部，翻译学术著作1部。参与讲授的本科生课程《中学生物学教学论》获得2010年“国家级精品课程”奖项，参与讲授的本科生课程《中学生物学课程标准与教材研究》获2013年“国家级教师教育精品资源共享课”奖项。


主要研究内容
主要从事中学生物学教育的研究。研究方向包括：
■中学生生物学科学业评价
■中学生物学课堂教学分析
■中学生物学教科书分析
■中学生物学教师培养


代表性论著
■王健，刘恩山．中学生物学教师科学本质观的探查研究．生物学通报，2012, 47(4): 40-43
■王健，刘恩山．课程研制视角下的美国《州际共同核心标准》评介．外国中小学教育，2012, (7): 52-57
■王健．用“预测-观察-解释”策略进行“绿色植物的生长需要二氧化碳”的教学．生物学教学，2012, 22(8): 14-15, 16
■王健．试论科学教育中科学史的教育价值．新课程教学，2014, (2): 4-9
■王健．中国与韩国高中生物学课程的比较研究．外国中小学教育，2014, (7): 60-65, 39