周士宏
发布时间： 2014-10-14



周士宏学术方向介绍
周士宏 北京师范大学文学院语言学及应用语言学研究所副教授、硕士研究生导师；
研究兴趣：认知语言学、功能语言学、语言类型学、语用与句法接口、信息结构
联系方式：北京市新街口外大街19号北京师范大学文学院（100875）
Email：zhoushihong@bnu.edu.cn
教育及工作经历：
2009年—— 北京师范大学文学院语言学及应用语言学研究所副教授；
2005年——2009年：北京师范大学文学院语言学及应用语言学研究所讲师；
2002年——2005年：北京师范大学中文系语言学及应用语言学博士研究生；
1999年——2002年：北京师范大学中文系语言学及应用语言学硕士研究生；
1997年——1999年：辽宁省抚顺市抚顺一中教师；
1993年——1997年： 锦州师范学院（渤海大学）中文系汉语言文学专业本科生；
研修经历：
2017年9月：赴俄罗斯参加俄罗斯国立高等经济学院、耶路撒冷大学与斯德哥尔摩大学联合举办的“词汇及类型学暑期学校”（Tylex）学习并获得证书；
2016年9月：赴法国Porquerolles参加法国国家科学研究院（CNRS）举办的“2016欧洲语言类型学暑期学校” （The European School of Linguistic Typology 2016）并获得证书；
2015年8月付德国杜塞尔多夫参加RRG 双年会；
2013年——2014年：德国柏林洪堡大学德语及语言学系、ZAS（德国普通语言学研究中心）访问；
2007年——2008年：美国俄克拉荷马大学访问、孔子学院汉语教师；
出版专著：
《汉语句子的的信息结构研究》，2016年北京师范大学出版社出版，由京师出版基金资助；
参编教材：
《语言学概论》（十二五普通高等学校本科教育国家级规划教材）（副主编），中国人民大学出版社 2015年；
《社会语言学导论》（编著之一），世界知识出版社2010年；
主持及参与课题：
1. 汉语句子信息结构的类型学研究（国家社科基金；主持）
2. 汉语句法-语用接口研究（教育部课题；主持）
3. 汉语信息结构研究（留学基金委课题；主持）
4. 全国教育科学规划课题教育部重点课题“高校来华留学生对中华文化的认同研究”（参与）
5. 港澳中小学普通话教学及文化认同研究（国家语委重大课题，参与）
代表性论文
功能主义语言学说略 《语言与翻译》2003
一部汉语语法研究的创新性著作——读《普遍语法原则与汉语语法现象》载《汉语学习》2004
汉语被动标志的类型学考察 《汉语学报》2005
“呢2”的功能、用法及在对外汉语教学中的应对策略《世界汉语教学》2006
从信息结构角度看焦点结构的分类《汉语学习》2008
从类词缀“门”的产生看语言接触中外来语素的汉化《黑龙江社会科学》2008
汉语国际传播师资问题初论 《暨南学报(哲学社会科学版) 》2009
“吧”的意义、功能再议《语言教学与研究》2009
信息结构中的对比焦点和对比话题——兼论话题焦点的性质《解放军外国语学院学报》2009
英语中的多词动词《外语与外语教学》2009
从信息结构角度看汉语口语中的“主谓倒装句”《汉语学习》 2010
现代维吾尔语的话题结构《北京师范大学学报(社会科学版）》2012
小学语文教材成语遴选存在的问题及应对策略——以人教版小学语文教材为例《沈阳师范大学学报(社会科学版) 》2013
谈汉语国际推广中文化认同的实现，载《国际汉语教育》2013（第二作者）；
双宾构式的意义和生成过程，载《中国人文科学》第15辑，2013；
汉语中的“无定NP主语句”及相关的“有”字呈现句，载《励耘语言学刊》2017
获奖情况：
2007年北京师范大学青年教师教学基本功大赛三等奖；
2012年北京师范大学京师英才项目资助；
2016年北京师范大学教学改革示范课；
2017年全英文授课精品课；
讲授课程：
本科生：《语言学概论》、《语言学入门》、《社会语言学》、《应用语言学》、《语言学名著导读》、《语言学经典文献专题讨论（双语）》
研究生：《认知-功能语法》、《语言类型学》、《语言学理论》、《语言学方法论》、《专业外语》