北京第二外国语学院副校长程维教授，教育部高等学校大学外语教学指导委员会主任委员、浙江大学副校长何莲珍教授，首都医科大学医学人文学院院长卢凤香教授，教育部大学外语教学指导委员会委员、北京科技大学外国语学院张敬源教授，北京市高教学会研究生英语分会理事长、中国科学院大学外语系主任高原教授，教育部大学外语教学指导委员会委员、北京大学外国语学院党委书记李淑静教授，教育部大学外语教学指导委员会副主任委员、北京市高教学会大学英语研究会理事长、清华大学外语系张文霞教授，北京外国语大学研究生院常务副院长、外国语言研究所副所长韩宝成教授等八位专家先后在论坛上作主旨报告。
程维副校长在题为“新时代国际传播能力建设中外语学科的机遇与作为”的主旨报告中指出，外语人要加强外语学科服务国际传播能力建设，精准阐释关键概念和翻译政治话语，提升跨文化共情传播效果，促进民心相通，提升国际传播效能。
何莲珍副校长在“深入落实《指南》精神：新阶段、新方向、新要求”的主旨报告中，分析了新版《大学英语教学指南》对大学英语课程思政、教学能力、教学内容、教学手段与方法、教学评价和教师发展提出的新要求。
卢凤香教授在“基于新需求, 围绕院校特色, 构建大学英语一流课程”的主旨报告中，以首都医科大学的一流课程建设为例，解读了“新需求”“特色”和“一流课程”三个关键词，阐述了如何构建满足新需求、具有院校特色的大学英语一流课程。
张敬源教授的主旨报告题目为“构建国家一流课程，赋能新时代一流人才培养——以《通用学术英语》国家一流课程建设为例”。他指出，关注国家战略、心系学生需求、植根教学探索和教学实践是未来大学英语课程建设的发展方向，并对学术英语教学研究目标、理念、内容、方法等进行了阐述。
高原教授在“教学改革进程中英语教师的情绪劳动研究”主旨报告中指出，要积极关注英语教师在教学改革进程中的情绪活动，通过分析教学改革管理者和参与者的情绪劳动差异，正确认识他们的情感现实，为教学改革团队营造积极健康的环境。
李淑静教授的主旨报告题目为“以学生发展为中心的大学英语课程体系建设：以北京大学为例”。她指出，外语教育要结合本校人才培养目标和实际情况，建构有特色的大学英语课程体系，并对北京大学大学英语教学方案的设计思路、育人体系和育人目标进行了阐释。
张文霞教授在“浅谈基于《大学英语指南》的教师素养构成与专业发展”的主旨报告中，强调大学英语教师应按照《大学英语指南》的要求，加强育人素养、学科素养、教学素养、科研素养和信息素养，要牢记育人素养是立身之本，学科素养是守业之基，教学素养是授业之核，科研素养是成业之道，信息素养是助业之器。
韩宝成教授的主旨报告题目是“面向语言使用的外语测评理念与设计”。他从“外语测评设计为何面向语言运用”“何谓语言使用”和“如何设计外语测评”三个问题入手，阐释了国际人才英语考试的测评理念与设计思路，对大学英语测评工作具有重要指导意义。
八位专家的主旨报告聚焦新时代外语教育改革议题，囊括外语学科建设、专业定位、课程体系建设、特色发展、教师素质、测评设计等多个层面，研讨了外语教育人才培养的新使命，探索了外语教育改革发展的新路径，对推进我校外语教育高质量发展具有重要指导意义和借鉴意义。
