欧洲语言系规模

　　欧洲语言系（原东欧语系）创办于1954年，目前设有波兰语、捷克语、罗马尼亚语、匈牙利语、保加利亚语、阿尔巴尼亚语、塞尔维亚语－克罗地亚语、芬兰语、斯洛伐克语等9个专业。2001年被批准为国家外语非通用语种本科人才培养基地。是欧洲语言文学硕士和博士点。全系共有教职工30人，其中教师27人（博士生导师3人，教授6人，副教授3人），教学管理和辅助人员3人。根据教学需要，各专业常年聘有外国专家任教。2002-2003学年，共有本科生232名，硕士研究生6名，博土研究生5名。全系各专业外文图书资料丰富，并设有资料室、微机室和电教室。

　　培养目标

　　欧洲语言系培养基础扎实，知识面宽广，能力强，素质高，兼备第二外语口笔语能力的复合型外语专业人才。21世纪的挑战决定了21世纪外语专业人才培养的规格，欧洲语言系（原东欧语系）培养的外语人才应具有扎实的外语基本功，熟练掌握听、说、读、写、译的技能和外语实际运用能力。知识面广，除了需要熟练掌握专业知识外，还需了解相关学科的知识，如外交、外事、金融、经贸、文学、语言学、法律、科技等知识。应具有较强的能力，即获取知识的能力、运用知识的能力、分析问题的能力、独立提出见解的能力和创新能力。应具有较好的素质，包括思想道德素质、文化素质、业务素质、身体和心理素质。毕业生主要分配在国家的外事部门、外经贸机构、文化和新闻单位、科研机构等。

　　教学要求

　　学生以较强的口笔语实践能力见长，且具备有综合的、坚实的外语基本功和一定的语言理论知识，对对象国的历史、地理、政治、文化、文学艺术有一定的了解。毕业生能适应外交、经贸、新闻、外企方面的工作。各专业采用先进的教学方法，兼顾语言知识的系统性；使用贴近现实生活、反映最新语言成果的材料；以加强语言实际运用能力为基本出发点，适当拓宽学生的知识面，提高学生的实际工作能力，适应社会的需求；听、说、读、写、译全面发展。

　　学制

　　大学本科学制四年，毕业论文通过者获学士学位。硕士研究生学制两年半，毕业论文通过者获硕士学位。博士研究生学制三年，毕业论文通过者获博士学位。

　　专业课程设置

　　一、二年级为基础阶段，主要培养学生全面扎实的语言基本功。每周专业外语课14学时，主要包括精读、泛读、视听说、语法等课程。三、四年级为提高阶段，进一步提高学生的语言运用能力、拓宽知识面。各专业结合实际，主要开设的课程有对象国历史、地理、国情、文学、文化、口笔译、报刊选读、应用文、写作等，每周专业课0 10——12学时。

　　欧洲语言系特点

　　欧洲语言系的9个专业均是我国惟一的对象国语言文学教学科研单位，先后成立于50年代或60年代，具有丰富的教学经验和较强的科研实力。几十年来，为国家培养了大批外语专业人才。目前，在中央政府机关及驻外使领馆的部分欧洲语种的翻译人员和外交人员中，绝大部分为我系培养的毕业生，其中有许多人担任重要领导职务。欧洲语言系（原东欧语系）为我国的外交、外贸和对外宣传工作作出了重要的贡献，是架在我国和对象国之间的一座友谊桥梁。

　　国际交流与合作

　　欧洲语言系的对外交流工作包括下列几个方面：

　　一、接待对象国文化教育机构和驻华使馆官员来我校参观访问，近3年接待来访团（组）20个。

　　二、系领导和各专业师生参加对象国驻华大使馆举行的招待会、报告会等活动。

　　三、聘请和管理各专业的文教专家。文教专家的主要任务是：授课（本科生与研究生）、编写审定教材、培养师资等。

　　外国专家在我系各专业任教情况：

　　波兰语专业18人

　　捷克语一斯洛伐克语专业17人

　　罗马尼亚语专业18人

　　匈牙利语专业8人

　　保加利亚语专业7人

　　塞尔维亚语一克罗地亚语专业11人

　　阿尔巴尼亚语专业9人

　　芬兰语1人

　　四、校际交流

　　历年来，同我校建立校际交流关系的大学有：

　　波兰华沙大学

　　波兰罗兹大学

　　捷克查理大学

　　罗马尼亚布加勒斯特大学

　　罗马尼亚锡比乌大学

　　匈牙利罗兰大学

　　南斯拉夫贝尔格莱德大学

　　保加利亚索非亚大学

　　欧洲语言系教学

　　欧洲语言系各专业面向全国招生。目前采用单独提前招生的办法，由学校统一组织进行。学制均为四年。

　　欧洲语言系设有9个专业教研室，分别负责本专业的本科生和研究生的教学。

　　研究生教学

　　硕士研究生设4个研究方向：

　　语言方向：要求学生掌握对象国语言学主要流派的基本理论和方法；熟悉对象国语言学国内外的最新研究成果和现状；具有较好的分析和评价能力；能够较好地解决语言学习、教学和翻译中的理论和实践问题。

　　文学方向：要求学生较好地掌握基本的文艺理论和对象国文学史；具有较高的文学翻译能力，掌握文化对比研究的理论知识和分析能力；具有较高的文学评论能力。

　　翻译方向：要求学生掌握基本翻译理论和修辞理论；具有较高的汉语水平和汉外互译能力；能进行两种语言的对比研究。

　　社会、文化研究方向：具有全面的关于对象国历史、社会、文化的知识；掌握史学和文化学基本理论，并能用其研究问题；具有较好的分析、批判能力和综合归纳能力。

　　硕士研究生学制原为三年，后改为两年半，在职研究生可延长一年。

　　学分要求：不少于40学分，其中专业课不得少于18学分。

　　硕士研究生招生情况：

　　罗马尼亚语专业：1984一1987年4名，1987一1990年1名，2000-2003年2名。

　　波兰语专业：1990一1993年4名，1997一1999年2名，2002-2005年1名。

　　捷克语专业：199l-1994年3名，1996一1999年1名，1999-2002年1名。

　　匈牙利语专业：1999-2002年2名。

　　保加利亚语专业：1999-2002年2名。

　　阿尔巴尼亚语专业：2000一2003年2名。

　　塞尔维亚-克罗地亚语专业：2002-2005年1名。

　　博士研究生教学

　　培养目标：博士学位获得者应具有坚实、宽广的欧洲语言文学及相关学科的基础理论和系统深入的专业知识，掌握本学科的当前状况和发展趋势；具有严谨、求实的学风和独立从事科学研究工作的能力，学位论文应有创新精神和独到见解；熟练地掌握所学语言，第二外语应具有一定的口、笔语能力及阅读与本专业有关书刊的能力。

　　博士研究生设3个研究方向：语言方向、文学方向、社会文化研究方向。学制三年。

　　主要相关学科：中国语言学、中国文学、欧洲文学、欧洲现代史、西方文学流派、西方现代哲学社会学、政治学、外交学。博士研究生招生情况：

　　波兰语专业：1999-2002年2名，2002-2004年1名。

　　罗马尼亚语专业：1999-2002年1名。

　　匈牙利语专业：2002-2005年1名。

　　教学辅助单位

　　1962年至今，设电教室。

　　1974年至今，设资料室。现有外文图书、报刊：波兰语图书6000册，报刊5种；捷克一斯洛伐克语图书5000册，报刊4种；罗马尼亚语图书6000册，报刊4种；匈牙利语图书3000册，报刊6种；保加利亚语图书3000册，报刊3种；塞尔维亚一克罗地亚语图书4000册，报刊4种；阿尔巴尼亚语图书2000册，报刊4种。

　　欧洲语言系科研

　　科研成果

　　文化大革命前，欧洲语言系的科研工作主要是编写教材。由于各种因素的制约，绝大多数均为油印，未能正式出版。

　　改革开放后，科研工作全面展开，涵盖教学研究、国情研究、地区研究、各类专题研究、教材编写、辞书编纂、专著撰写、外国名家与名著译介等方面。

　　主要科研成果如下：

　　1.教材类：

　　波兰语专业：4种（7册）

　　捷克语一斯洛伐克话专业：7种（11册）

　　罗马尼亚语专业：4种（7册）；

　　匈牙利语专业：4种（8册）

　　保加利亚语专业：4种（7册）

　　塞尔维亚语一克罗地亚语专业：2种（5册）

　　阿尔巴尼亚语专业：3种（6册）

　　目前全系各专业都有了自己较完整的系列教材。

　　2.辞书类：

　　捷克语专业：3种

　　罗马尼亚语专业：3种

　　塞尔维亚语一克罗地亚语专业：1种

　　匈牙利语专业：1种

　　保加利亚语专业：1种

　　各专业教师参与编写的工具书还有：

　　《中国大百科全书·语言文字卷》等6种。

　　3.专著类：14种。

　　4.论文、文章类：300余篇。

　　5.译著类：140余种。

　　上述成果中获奖的项目有：

　　《捷克语》l一4册北京市第二届哲学、社会科学优秀成果二等奖

　　《新捷汉词典》1999年全国辞书出版一等奖

　　《保加利亚语》l一4册教育部第三届普通高等学校优秀教材二等奖

　　《匈牙利语》l一4册教育部第二届普通高等学校优秀教材二等奖

　　《塔杜施先生》国家图书二等奖

　　《名望与光荣》首届全国优秀外国文学图书特别奖

　　《世界反法西斯文学书系》国家图书一等奖

　　《世界儿童小说名著文库》冰心文学奖

　　6.七五科研项目：

　　《东欧当代文学史》（博士点基金）。项目主持人：冯志臣、易丽君。参加者：李梅、龚坤余、杨燕杰、李士敏、夏镇。成果分国别以多种形式发表。

　　7.八五科研项目：

　　《斯拉夫文学》。项目主持人：易丽君。参加者：杨燕洁、李士敏、李梅；部分成果以专著形式发表。

　　《东欧》杂志

　　《东欧》杂志创刊于1982年，是欧洲语言系（原东欧语系）主办的研究和介绍东欧国家的学术性、知识性刊物，设有政治、经济、史地、文化、教育、文学、艺术、民族传统，以及斯拉夫学、巴尔干学等栏目。1998年停刊，转归学校国际问题研究所，更名为《国际论坛》。16年期间，《东欧》杂志共刊载各类论文、文章翻译作品l160余篇。