浙江财经大学概况
浙江财经大学地处经济发达、风景优美的浙江省杭州市，是一所教学严谨、管理规范、学风良好的高等学府。学校始建于1974年，1991年获学士学位授予权，1996年顺利通过国家教委组织的教学评价，2003年获得硕士学位授予权，2006年获教育部本科教学工作水平评估优秀，2012年获批服务国家特殊需求博士人才培养项目。经过近40年的建设，学校已经发展成为一所以经济、管理学科为主体，经、管、文、法、理、工、艺多学科协调发展，办学特色明显，教育竞争力不断增强的财经大学。
学校现有全日制在校研究生和本科生24000余人（其中独立学院学生近万人）。下设14个学院、2个教学部、1个独立学院，51个研究机构。设有1个服务国家特殊需求博士人才培养项目，应用经济学、理论经济学、工商管理、公共管理、法学、统计学等6个一级学科硕士点，工商管理、会计、金融、保险、税务和资产评估等6个专业硕士学位授予点，2014年招生的硕士专业36个，硕士点布局涵盖了经、管、文、法、理、哲等六大学科门类。学校拥有1个浙江省哲学社会科学重点研究基地，3个浙江省高校人文社会科学重点研究基地，8个浙江省重点学科，1个浙江省重点创新团队和1个浙江省高校创新团队。学校本科招生投档分数线已连续9年名列省属高校第一、二位（其中8年名列省属高校首位），为浙江省培养与输送的经济管理类本科生总数居全省高校首位，经济管理类专业的硕士点覆盖面居浙江省属高校前茅，享有会计师的“摇篮”、财税系统的“黄埔军校”等美誉，是浙江省重要的经管类人才培养基地。
学校师资力量雄厚，现有教职工1307人，其中专任教师880人，正高职称155人、副高职称355人，高级职称教师占师资总量的57.95%；具有博士、硕士学位占师资总量的85%。拥有国家“百千万人才工程”人选、教育部“新世纪优秀人才支持计划”人选、享受国务院特殊津贴人员、省部级有突出贡献中青年专家等高层次人才10余人，省“新世纪151人才工程”人选89人、省高校中青年学科带头人21人、省宣传文化系统“五个一批”人才2人。有全国模范教师1人，浙江省教学名师、教坛新秀、省优秀教师和师德先进个人等18人。
学校十分重视科研工作，致力于学术水平的提高，取得了丰硕的科研成果。近五年，获教育部高等学校科学研究优秀成果奖（人文社会科学）6项，省部级科研成果奖18项；承担国家社会科学基金重大招标项目1项、国家社会科学和自然科学基金项目76项、教育部哲学社会科学研究重大课题攻关项目1项、教育部和其它省部级项目314项，哲学社会科学类国家级科研项目立项数位居浙江省属高校前列。在《中国社会科学》、《经济研究》、《管理世界》、《哲学研究》等CSSCI期刊上发表论文2556篇，出版学术著作201部，为浙江省社会经济发展提供了有力的智力支持。学校编辑出版的学报《财经论丛》是中国人文社科学报核心期刊、全国中文核心期刊和CSSCI来源期刊，连续三次荣膺“全国百强社科学报”称号。学校的“浙江省民营经济研究中心”对民营经济的研究成绩斐然，编辑出版的《浙江非国有经济年鉴》影响远及海外。
学校广泛开展国际交流与合作，先后与美国、英国和日本等18个国家和地区的69所高校建立了良好的校际关系，开展教师互派、学生互换、学分互认等国际交流，举办ACCA、CGA、中美合作班等合作办学项目，举办国际学术会议多次，外派教师和学生数量大幅增加，近年来，有近600名学生赴美国、英国、加拿大、澳大利亚、法国等10余个国家留学，有来自荷兰、日本、韩国和爱尔兰等多个国家的留学生在校学习。
浙江财经大学秉承“进德修业，与时偕行”之校训，坚持“依法治校、民主决策、尊重人才、教授治学”，正在大力实施“质量立校，人才兴校，科研强校”发展战略，为把学校建设成为国内具有较强竞争力和影响力的高水平财经大学而努力奋斗。
攻读硕士学位研究生招生简章
一、培养目标 培养德、智、体全面发展，在本学科内掌握坚实的基础理论和系统的专门知识，具有从事科学研究、教学和独立担负专门技术工作能力的高层次、综合型、创新型人才。 二、学习年限 学术型和全日制专业学位硕士2.5年，工商管理硕士（MBA）2年。 三、招生专业及招生名额 详见招生专业目录 四、报考条件 （一）全国统一考试 1．中华人民共和国公民。 2．拥护中国共产党的领导，愿为社会主义现代化建设服务，品德良好，遵纪守法。 3．考生的学历必须符合下列条件之一： （1）国家承认学历的应届本科毕业生； （2）具有国家承认的大学本科毕业学历的人员，自考本科生和网络教育本科生须在报名现场确认截止日期（2013年11月14日）前取得国家承认的大学本科毕业证书方可报考； （3）获得国家承认的高职高专毕业学历后经两年或两年以上（从高职高专毕业到2014年9月1日，下同），达到与大学本科毕业生同等学力，且报考学术型硕士的考生须在所报专业专升本或参加自学考试本科段，取得大学本科课程合格成绩5门以上（须由教务部门出具成绩证明）； （4）国家承认学历的本科结业生和成人高校（含普通高校举办的成人高等学历教育）应届本科毕业生，按本科毕业同等学力身份报考； （5）已获硕士或博士学位的人员，在校研究生报考须在报名前征得所在培养单位同意。 4．身体健康状况符合国家和招生单位规定的体检要求。 （二）MBA（工商管理硕士）联考 1．符合（一）中第1、2、4各项的要求。 2．大学本科毕业后有3年或3年以上工作经验的人员；获得国家承认的高职高专毕业学历后，有5年或5年以上工作经验，达到与大学本科毕业生同等学力的人员；已获硕士学位或博士学位并有2年或2年以上工作经验的人员。 五、报名方式 （一）网上报名：考生在2013年10月10日—31日期间，通过登录中国研究生招生信息网（公网地址http://yz.chsi.com.cn；教育网地址http://yz.chsi.cn），按报名网站的提示和要求填写本人报名信息。在报名期间，考生可自行修改网报信息。报名期间将对考生学历（学籍）信息进行网上校验，并在考生提交报名信息三天内反馈校验结果。考生可随时上网查看学历（学籍）校验结果。 （二）现场报名：考生在2013年11月10日至11月14日期间，凭本人身份证（或现役军人、文职干部证件）、学生证（或学历证书）和网上报名编号到省级招办指定报考点确认报名信息。 （三）考生在网上报名时务必按要求正确填写所有信息，考生提供的本人通信地址、邮政编码及电话必须准确无误。 （四）招生单位审查考生网上报考信息后，对符合报考条件的考生发放准考证。招生单位将在复试时对考生学历证书等报名材料原件及考生资格进行再次审查，对弄虚作假、不符合教育部规定者，不予复试。对弄虚作假者，不论何时，一经查实，即按有关规定取消报考资格、录取资格或学籍。 六、初试 （一）2013年12月25日—2014年1月6日，考生可凭网报“用户名”和“密码”登录研招网下载打印《准考证》。《准考证》正反两面在使用期间不得涂改。 （二）考生凭下载打印的《准考证》及第二代居民身份证参加初试。 （三）初试时间：2014年1月4日至1月5日。 （四）地点：由考生所在省（市、自治区）教育考试院确定。 （五）科目：详见招生专业目录。
七、复试
（一）复试时间、地点、科目、方式由我校确定，近三年我校复试分数线如下：
年度 复试分数线 2011年 国家A类线 2012年 会计学373分，金融学352分，会计硕士197分，其他国家A类线。 2013年 会计学358分，金融学356分，会计硕士202分，其他国家A类线。
（二）为全面考察考生的综合素质和专业水平，择优录取，我校研究生入学考试实行差额复试，具体办法以浙江财经大学研究生处网站2014年复试公告为准。
（三）复试环节各专业均需笔试一门专业课（详见招生专业目录）。以同等学力资格报考的统考考生（MBA联考除外），在复试时还需加试两门大学本科主干课程（详见招生专业目录）。
八、体格检查
考生根据复试的通知，到指定的二级甲等以上医院进行体格检查。 九、录取 根据“德智体全面衡量、择优录取、保证质量、宁缺毋滥”的原则进行录取。招收定向、委托培养的硕士生，均须签订培养协议书。 十、收费及待遇 我校2014年度硕士研究生招生将按照国家规定进行研究生教育投入机制改革，对新入学研究生收取学费；同时将完善研究生奖助政策体系，提高在学研究生的奖助力度，研究生所获资助总体上超过其应缴纳的学费。家庭经济困难研究生还可以通过减免学费、发放特殊困难补助、提供“三助”津贴、申请助学贷款等方式得到资助。 浙江肯莱特传动工业有限公司在我校研究生中设立了肯莱特德育奖学金，用于奖励在专业领域的学习与实践中表现突出的优秀研究生。 十一、就业 定向或委托培养硕士生毕业后，必须回定向或委托单位工作。非定向硕士生毕业后，采取毕业生和用人单位“双向选择”的方式落实就业去向，学校可按政策予以推荐。 近年来，我校研究生初次就业率为98.6%，约1/4毕业生考入国家机关和事业单位任职，约1/3毕业生进入各类金融机构就业，约1/2毕业生在杭州就业，全校毕业研究生就业率和就业质量在省内高校中处于领先地位。 十二、其它 （一）现役军人报考硕士生，按解放军总政治部的规定办理。 （二）招收港、澳、台人士和外国来华留学硕士生的具体办法另订。 （三）参加全国统一考试的考生，请随时关注我校研究生处网站；参加MBA联考的考生，请随时关注我校MBA学院网站。我校不提供专业课参考书目及历年专业课试卷的邮购，专业课试卷在我校研究生处的网站上可以下载。欢迎广大考生上网浏览或电话垂询！ 地 址：杭州下沙高教园区学源街18号 邮 编：310018 招生热线：0571－87557136 86754519 87557338 86754626（传真） 电子邮箱：yjszs@zufe.edu.cn
十三、若教育部对2014年硕士研究生招生政策有变化，按教育部的有关文件精神执行
