刘绍龙

工作部门:外国语学院\其他
性别:男
技术职称:高校教授
最高学位:博士
民族:汉族
籍贯:

◆学习和工作简历研究方向：语言习得、双语表征、翻译心理学主讲课程：（本科生）翻译理论与实践、英语听说等；（硕士生）：语言学概论、语言习得、心理语言学、翻译心理学、实证研究方法论等学习经历：1984年7月毕业于湖北师范学院（学士）；1991年7月毕业于广州外国语学院（硕士）；2003年7月毕业于广东外语外贸大学（博士）；1996年4月至10月英国兰开夏大学高级访问学者。工作经历：1976年参加工作；1990年至2007年，广东外语外贸大学任教，历任讲师、副教授、教授、系/部主任、副院长，担任硕士生导师（指导硕士生30余人）；2007年9月至2009年4月，扬州大学外国语学院教授、学科带头人；2009年4月至今，浙江工业大学外国语学院教授、院长。社会兼职：《现代外语》(CSSCI源刊)、《外语与外语教学》（CSSCI源刊）、《暨南大学华文学院学报》(CSSCI扩展版)匿名审稿人；浙江师范大学、杭州师范大学硕士生导师。◆学术成果出版论著、教材1.《翻译心理学》，武汉大学出版社，2007年（独著；国内第一部）2.《英汉词语互译研究》，武汉大学出版社，2009年（第二作者）3.《英语词汇学习与发展模式研究》，科学出版社，2006年（独著）4.《英语口译实务》（主编，全国翻译专业资格考试指导教程，两册：二级、三级，科学出版社2008）5．《英语口译综合能力》（第二总主编，全国翻译专业资格考试指导教程，两册：二级、三级，科学出版社2008）6．《翻译与写作》（2006，湖南人民出版社）7．《英语口译基础教程》（第二编者；高等教育出版社，2007）8.《英语听说教程》（1－4册主编），上海外语教育出版社，2007－20089.《汉英常用成语词典》，世界图书出版公司，2003年（主编）10.《淘金式突破英语词汇》（主编）（6000，8000，10000三册，世界图书出版公司，2002－2003）主要论文1.不同二语水平者心理词汇表征“纵横网络”的实证研究，《解放军外国语学院学报》，2012年第2期2.不同二语水平者的多义词表征通达机制研究，《外语与外语教学》，2012年第2期3.双语翻译过程中的译语词汇提取机制研究，《外语研究》，2011年第1期4.双语转换认知论与翻译词汇转换心理研究，《外语与外语教学》，2010年第3期5.翻译信息转换模型的认知心理学研究，《中国翻译》，2009年第6期6.词语翻译转换过程的认知心理学研究，《外语教学》，2009年第5期7.口译的神经心理语言学研究—连续传译过程模式的构建，《外国语》，2008年第4期8.中国翻译认知研究—问题、反思与展望，《外语研究》，2008年第4期9．翻译信息加工的神经网络模型研究，《中国外语》，2008年第4期10.口译译员的“元交际”功能研究—基于对口译“传播模式”的再思考，《外语与外语教学》，2008年第1期11.论双语翻译的认知心理研究，《中国翻译》，2007年第1期12.对近十年中国口译研究现状的调查与分析，《广东外语外贸大学学报》，2007年第1期13.中国英语学习者所犯的“缺省”和“冗余”两类错误的调查报告，《外语电化教学》，2004年第3期14.论二语词汇的习得与发展，《外语教学》，2003年第6期15.个别差异与外语教学，《山东外语教学》，2002年第3期16.认知、元认知与第二语言习得，《西安外国语学院学报》，2002年第6期17.论视听说的认知基础和实践策略，《外语电化教学》，2002年第3期18.输入理论、二语习得与外语教学，《福建外语》，2002年第1期19.英语词汇知识的维间发展与习得特征，《解放军外国语学院学报》，2002年第2期20.论英语认知词汇的发展特征，《外语与外语教学》，2001年第11期21.论二语词汇深度习得及发展特征，《外语教学与研究》，2001第6期22.英语中介语错误及其动态范式，《现代外语》，2000年第1期23.二语习得及其逻辑问题探析，《解放军外国语学院学报》，2000年第2期◆承担课题1.“基于词义习得表征的翻译词汇转换心理模型研究”,国家社科基金项目主持人（全国哲学社会科学规划办），2008-2011，批准号：08BYY0712.“中国儿童英语单词拼读拼写能力的发展”，全国基础教育外语教学研究资助金项目2001-2002年立项课题（主要参与）3.《英语听说教程》（英语专业），“十五”国家级规划教材建设项目，2007－2008年◆表彰/奖励1.广东外语外贸大学“千百十”工程首批中青年学术骨干培养对象；2.曾获广东外语外贸大学嘉德士教学优秀成果奖、扬州大学课堂教学质量二等奖和教学成果二等奖（四次）；3.曾获广东外语外贸大学科研先进分子称号（两次）；4.曾获广东外语外贸大学高级翻译学院行政管理优秀奖（两次）；5.曾获浙江省哲学社会科学优秀成果奖（三等奖，2009年）。