汤智

工作部门:机关直属单位\教师教学发展中心（现代教育技术
性别:男
技术职称:副研究员
最高学位:硕士
民族:汉族
籍贯:湖南永州市

汤智，1972年4月生，副研究员，硕士生导师，现任学校教师教学发展中心副主任，主要从事大学教学与管理的研究。发表论文：1.《大学教学制度的创新取向》，《中国高教研究》2010（11），第一，《新华文摘》2011（6）报刊文章篇目辑览2.《大学实践教学体系的再设计》，《中国高教研究》2012（2），第二3.《精英教育:量与质的解读》，《高等工程教育研究》2007(2)，第四，《新华文摘》2007(15)全文转载4．《环境工程学项目式教学改革的实践研究》，Proceedingsof2010ThirdInternationalConferenceonEducationTechnologyandTraining(Volume6)，2010年11月，第二，EI收录5.《精英教育的地理学分析:省属重点大学的理念与实践》，高等农业教育2010（4），第一6.《专业教育模式当代变革的基本特征》，《高等理科教育》2008（1），第一7.《创建校企教改联合体的探索与实践》，《中国大学教学》2007（10），第一8.《自适应:基于CAS理论的专业特性分析》，《辽宁教育研究》2007（9），第一9.《创新人才培养:美国比照下的反思与变革》，《中国高教研究》，2008（4），第二10.《高等教育人才模式多样化的社会学分析》，《高等农业教育》2007(5)，第一11.《大学教学方法改革向度的反思与展望》，《浙江工业大学学报(社会科学版)》2011-09，第三12.《面向职业发展的高职公共课程改革研究》，《浙江工业大学学报(社会科学版)》2011-06，第二13.《教师专业发展:历程、内涵与趋向》，《教育探索》2005-10，第二14.《论我国高等职业技术教育的观念转变》，《高等农业教育》2005-06-20，第二15.《高校专业和课程设置依据的哲学思考》，《现代教育科学》2003-11唯一，16.《研究性学习的教育传播特性》，《现代教育技术》2003-02，唯一承担项目:1.基于学科构架的大学教学运行机制转型研究（12YJC880092），教育部人文社科青年基金项目，主持，2012.22.面向“两创”人才培养的大学教学制度创新研究08N17，省社科联项目，主持，2008.9-2011.13.“两创战略”背景下大学教学制度的创新研究Y200806105，省教育厅科研项目，主持，2009.2-201.124.大学教学制度创新取向研究SB36，省教科规划重点课题，主持，2009.1-2011.55.人才培养目标导向的专业自适应机制构建（JG0646），主持，浙江工业大学教改项目6.地方本科院校主动适应经济社会的人才培养模式研究，教育部高等教育教学改革项目,第四，2005.12-2008.117.创建一体化双专业的研究与实践（yb09013），浙江省高等教育教学改革项目2006，第二8.校院两级管理体制下二级学院教学效能评价研究（yb06013），浙江省高等教育教学改革项目，第四，2006.9-2008.129.创新导向的实践教学体系改革与实践（yb08017），浙江省高等教育教学改革项目，第三，2009.1-2011.1210.浙江高等教育大众化背景下的精英教育模式研究（sc38），浙江省教科规划课题，第四，2005.10-2007.0711.浙江省属高校专业建设绩效评价的创新研究（JG1067），浙江工业大学教改项目，主持，2010.4-2012.4获奖成果1．地方工科院校开放式培养工程创新人才的研究与实践，国家级教学成果二等奖（排名第五），2009.92．地方工科院校开放式培养工程创新人才的研究与实践，省级教学成果一等奖（排名第五），2009.93．精英教育:量与质的解读，浙江省社科联第三届社科研究优秀成果一等奖（排名第四），2011年1月