先是到阶梯教室集中，13点准时开始放听力。听力个人感觉难度还是很大的，基本上都是一个人在讲大段的内容，2段长一点，5个题，4段短一点，5个题，难就难在只放一遍，选项干扰性还极大，中午昏昏沉沉，蒙吧。跟六级题型差不多。之前没有好好拿六级听力来模拟一下！不知道其它同学感觉怎么样。

　　听力之后就马上去面试了。分8组，一组10人，一次叫一个，其他人在休息室等。我排在第一组第三位。进去打个招呼，交上成绩单和一些证书复印件，然后老师就递过来一篇英语短文，让我先看两分钟，读一遍，再翻译。以前一直都是这样，没有用英文自我介绍神马的，但是为防万一还是准备了一个。文章是讲激光的，简单的介绍性知识。看了大概半分钟就开始读了，读得还可以，只有一个单词只知道意思，不知道读音，其中还是有不少专业词汇的，但是难不倒我哈，这方面平时看的英文文献多，不成问题，一个都没有问老师是什么意思，只有一句翻译的不是很好。
　　
　　然后就开始发问了，文章中提到了什么衍射受限系统，问我什么样的系统叫衍射受限系统，我答光阑，老师笑了，有光阑就是衍射受限系统？透镜呢？我说反正就是系统孔径有限，我真是不知道老师究竟想听到什么答案，反正就扯，衍射极限，艾里斑，校正了所有像差之后还有一个分辨的极限。孔径大，分辨率高，天文望远镜孔径大，除了提高分辨率之外还有什么作用？想了半天，答像面照度提高。好像不对，再提醒我孔径和视场有什么关系。完了完了，怎么问到应用光学了，最尤其是什么视场，不大懂，我说孔径大视场也大，然后忽然发现提高望远镜镜头直径不是可以增大视场么？

　　既然我是中国计量学院的，就问我设计一个传感器，要从哪些方面考虑？首先，最重要的是灵敏度，再是分辨率，再说了精度，然后说了个响应度，想不出来了，老师说，光谱上怎么考虑？我说光谱当然要匹配了。然后另一个老师问，你刚才说灵敏度、分辨率、精度分别是什么意思，有什么区别？这个前两天好好地思考了这个问题，答得还算可以。灵敏度对于一个光探测器来说，就是单位光强的光照射能产生多大的光电流；分辨率就是被测量最少改变多少能被传感器感知出来；精度就是仪器最少能分辨到哪一位，比如测光功率，能精确到微瓦还是纳瓦，老师点头，应该是对的。

　　然后问有哪些激光器，你说说看。我一口气说了好几个，二氧化碳激光器、氦氖激光器、准分子激光器、染料激光器、红宝石激光器、垂直腔面发射激光器，老师被唬住了，哟，这么多啊。（平时看书比较多，这些了解一些，其实能说很多，被老师打断了。）老师问，那你用过什么激光器？我说我没用过激光器。你做实验都没用过激光器。我做的是光纤实验。光纤实验也用到激光器啊。我理解的实验是跟老师做项目这些，我压根就没想到我还上过光学实验课，不是用过He-Ne激光器么，faint。我用的是ASE宽带光源，放大自发辐射，做光纤光栅传感用的。一个老师问，ASE光源要不要泵，我想了一会儿，说，要，因为它用电，老师都笑了……

　　坐最右边的男老师发问，说，问个问题你动动脑筋哦。两束激光，能不能、怎么样将他们合成一束光，且光强增加一倍？我说，两束激光相遇不是要干涉吗？两个激光器里发出来的啊。想了半天，不会啊。只好老老实实的说不会了。

　　问我对那个方向感兴趣，我说，我更喜欢做器件，对仇老师和童老师的方向比较感兴趣。

　　女老师就说，做器件中，制图也是很重要的，我看你也学过了嘛，花了一个符号，问我这代表什么，这个有点蒙。工程图学大一学的，N年没见过这东西了，老老实实说忘了，老师笑，老师提示，跟表面有关，我说表面光滑度，光滑度？马上反应不对，表面粗糙度，忘了。然后问我，上面写0.8好还是1.6好，答0.8好。

　　让我说说时间相干性，空间相干性，哇靠，问了多少年的问题啊！！答之。然后问了杨氏双缝干涉实验，哪里体现了空间相干性？我说，空间相干性跟光源尺寸相关，光源尺寸变化条纹对比度变化，有一条曲线啊。不过还没说到老师想要的答案。老师问，实验中没有改变光源尺寸呀，是通过那一部分体现空间相干性的？你就先说说杨氏干涉实验有哪些东西吧？答了双缝、白屏，这样就可以干涉了吗？马上说了光源，还是没有说到点子上啊。老师见答不上来也没说什么了。最后说了句，是忘记了呢还是没学好啊？我寒心啊。回来的时候终于想起来了，有个东西，钠光源之后有一个单缝的，这个单缝的宽度不就是光源尺寸么？当时也曾灵光一现想到了一点点，但终于没想起来。

　　问了这么多，也差不多了，说可以叫下一位了，最后问我，你在专业排名多少？我说第一，专业有几个人？我答104。

　　然后，就OK了，然后说了声再见就走了。

　　好了，就这样了，明天10点出成绩，如果录取还得去一趟浙大。

　　希望对下一届的学弟学妹有点帮助。

　　

　　※ 来源：考研论坛