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闵尚超，女，博士，教授，求是青年****，唐仲英青年****，主要研究方向为语言测试、应用语言学。近年来在相关领域共发表8篇SSCI\/A&HCI双收录论文，10余篇CSSCI收录论文；参加多次高级别应用语言学领域国际会议并宣读论文；主持国家社科基金项目、国际科研项目（British Council)、教育部人文社科项目、省社科规划项目、省社科联重点项目、省教育厅项目6项；作为主要成员参与2项国家社科基金项目、1项教育部哲学社会科学研究重大课题攻关项目、1项教育部高等学校大学外语教学指导委员会项目、1项全国教育考试“十一五”科研规划重点项目、1项浙江省教育厅科研项目；出版专著1本；曾荣获2010年度教育部“博士研究生学术新人奖”荣誉称号。2010年9月-2011年9月访学于加州大学洛杉矶分校（UCLA），2019年8月-2020年8月访学于美国WIDA测评中心。
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语言测试与评估、应用语言学
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2018-06-19 17:55:50
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闵尚超，女，1986年出生，博士，副教授，求是青年****，主要研究方向为语言测试、应用语言学。近年来在相关领域共发表3篇SSCI与A&HCI双收录论文，7篇CSSCI收录论文；参加多次高级别应用语言学领域国际会议并宣读论文；主持省社科规划项目、省社科联重点项目、省教育厅项目4项；作为主要成员参与2项国家社科基金项目、1项教育部哲学社会科学研究重大课题攻关项目、1项教育部高等学校大学外语教学指导委员会项目、1项全国教育考试“十一五”科研规划重点项目、1项浙江省教育厅科研项目；出版专著1本；曾荣获2010年度教育部“博士研究生学术新人奖”荣誉称号。2010年9月-2011年9月访学于加州大学洛杉矶分校（UCLA）。
代表性成果
1.(2018) Book Review on Assessment in the Language Classroom: Teachers supporting Student Learning. System, 72: 243-245.（第一作者）
2. (2018) 英语听力测试中测试方法对任务难度的影响研究，《现代外语》，41(1): 43-54. （第三作者）
3. (2017) Development and validation of a computerized adaptive EFL test. Language Assessment Quarterly, 14(2): 160-176. （第二作者）
4. (2016) 构建英语听力能力发展性量表—IRT垂直等值的应用.《中国外语》, 13(4):132-135. （第一作者）
5. (2016)《计算机自适应语言测试模型设计与效度验证》. 杭州：浙江大学出版社（第二作者）
6. (2015) Examining differential item functioning in a computer-based English proficiency test. Proceedings of 2015 Youth Academic Forum on Linguistics, Literature, Translation and Culture, 22-29. （第一作者）
7. (2014) Applying unidimensional and multidimensional item response theory models in testlet-based reading assessment. Language Testing, 31(4): 453-477.（第一作者）
8. (2013)《语言评估实践》述介, 《当代外语研究》， 2: 69-71. （第一作者）
9. (2012) 学生外语水平对其在独立写作与综合写作中写作结果的影响，《外语与外语教学》，265(4): 43-47.（第二作者）
10. (2012) 《连接测试与欧洲语言共同参考框架》述评,《外语测试与教学》， 1: 57-59. （第一作者）
11. (2011) 中国非英语专业大学生自主学习能力的培养路径之探索，《中国外语》， 43(5): 18-24. （第四作者）
12. (2011) 教育环境下非英语专业大学生英语学习动机结构的建模与验证，《现代外语》， 34(3): 287-295.（第三作者）
13. (2010) 国内英语口语研究现状及发展趋势，《中国外语》，6: 6-12.（第二作者）
14. (2008) 写作测试的主要实证研究方法及其发展趋势，《中国外语》，2008，5(6)：42-46（第二作者）
国际会议报告
1. (2018) Test fairness: Examining differential functioning of the reading comprehension section of the GSEEE across graduation time in China. Paper presented at the 40th Language Testing Research Colloquium, Auckland, New Zealand.
2. (2016) Justifying the use of computer automated scoring in portfolio-based writing assessment in EFL classroom. Paper presented at the 38th Language Testing Research Colloquium, Sicily, Italy.
3. (2016) Validation of listening descriptors of China Standards of English: An analysis of self-assessment data using polytomous IRT models. Paper presented at 11th International Symposium on Teaching English at Tertiary Level, Hong Kong, China.
4. (2015) Examining the effect of DIF in anchor items on equating invariance in computer-based EFL listening assessment. Paper presented at the 37th Language Testing Research Colloquium, Toronto, Canada.
5. (2012) Applying Unidimensional and Multidimensional Item Response Theory Models in Testlet-based Reading Assessment. Paper presented at the 34th Language Testing Research Colloquium, Educational Testing Service, USA.
6. (2011) Applying Dichotomous and Polytomous IRT Models in Reading Comprehension Section of Graduate School Entrance English Exam in China. Paper presented at the 7th International Symposium on Teaching English at Tertiary Level, Hong Kong Polytechnic University, Hong Kong, China.
7. (2011) Validity Issues in Linking Language Assessments to Reference Levels. Paper presented at the 14the Annual Conference of Southern California Association of Language Assessment Research. California State University, Los Angeles, USA
主持或参与项目
1.主持2016年浙江大学学科交叉预研专项项目“基于计算机辅助认知诊断英语听力测试的同伴互助效应研究”（在研）
2. 主持2015年浙江省哲学社会科学规划课题“基于网络的认知诊断语言测试模型构建及其反拨作用研究”（结题）
3. 主持2013年浙江省社科联重点项目“计算机化英语能力测试的公平性研究”（结题）
4. 主持2013年浙江省教育厅项目“计算机化英语能力测试的偏差研究” （结题）
5. 主持2013年浙江大学人文学部青年教师自主科研项目“二语学习者专业背景对计算机辅助英语测试成绩影响的项目功能差异检验”（结题）
6. 主持2010年浙江省研究生创新科研项目“计算机自适应听力测试系统开发”（结题）
7. 参与2015年教育部哲学社会科学研究重大课题攻关项目子项目“中国英语能力等级量表—听力分量表建设研究”（在研）
8. 参与2013年国家社科基金项目“标准化语言测试的标准制订与效度研究” （结题）
9. 参与2013年浙江省高等教育教学改革项目“改革评价方式，提高学生语言综合应用能力” （结题）
10. 参与2010年国家社科基金项目“计算机自适应语言测试模型的设计”（结题优秀）
11. 参与2009年教育部高等学校大学外语教学指导委员会项目“学生自主学习能力培养专题研究”（结题）
联系方式：
E-mail: msc@zju.edu.cn
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浙江大学紫金港校区东五205
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2021-01-24 16:47:01
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闵尚超，女，博士，教授，求是青年****，唐仲英青年****，主要研究方向为语言测试、应用语言学。近年来在相关领域共发表8篇SSCI\/A&HCI双收录论文，10余篇CSSCI收录论文；参加多次高级别应用语言学领域国际会议并宣读论文；主持国家社科基金项目、国际科研项目（British Council)、教育部人文社科项目、省社科规划项目、省社科联重点项目、省教育厅项目6项；作为主要成员参与2项国家社科基金项目、1项教育部哲学社会科学研究重大课题攻关项目、1项教育部高等学校大学外语教学指导委员会项目、1项全国教育考试“十一五”科研规划重点项目、1项浙江省教育厅科研项目；出版专著1本；曾荣获2010年度教育部“博士研究生学术新人奖”荣誉称号。2010年9月-2011年9月访学于加州大学洛杉矶分校（UCLA），2019年8月-2020年8月访学于美国WIDA测评中心。
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