浙江师范大学教师教育学院导师教师师资介绍简介-付雷讲师

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本站小编 Free考研考试/2021-04-11

付雷

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姓名：付雷
性别：男
电子邮件：
入职时间：2017-07-01
在职信息：在岗
职称：讲师
单位：教师教育学院
学历：博士研究生毕业
学位：博士学位
学科：科学教育生物科学
毕业院校：中国科学院大学
联系方式：ful527@163.com

个人简历
研究方向
社会兼职
教育经历
工作经历
团队成员
其他联系方式
付雷，山东肥城人，讲师，博士，硕士研究生导师。浙江师范大学基础教育质量监测中心核心成员，浙江师范大学浙江省教材研究中心办公室主任，国家义务教育质量监测科学学科核心命题专家，中国教育学会教育质量综合评价学科命题专家库专家，中国科普研学联盟资深科普研学导师，科普作家。

【工作经历】
2007.8--2008.7，宁夏海原县第三中学支教教师
2009.7--2012.9，教育部广西师范大学基础教育课程研究中心助理研究员
2015.7--至今，浙江师范大学教师教育学院讲师
（其中，2017.6-2018.7，教育部教材局借调；2018.12起担任浙江师范大学附属富春实验学校发展委员会主任）

【主要兴趣】
1.教科书研究。（1）教科书研究的一般理论与方法；（2）教科书质量评价理论与方法；（3）教科书的发展演进。
2.科学素养测评。（1）科学素养测评命题策略与技术；（2）大规模科学学业质量测评的理论与技术；（3）科学学科中考（高考）试题评价。
3.科学史。（1）生命科学史；（2）科学教育史；（3）中国近现代科学技术史。

【招生方向】
1.（生物学）课程与教学论
2.教育硕士：学科教学（生物）
链接：《致研究生》

科学普及与传播微信公众号：科学杂拌。欢迎关注。

中小学课程与教材分析、教材比较研究、教材史研究。
中小学生科学素养测评
科学技术史研究。

中国科普作家协会会员

中国教育学会会员

中国科技史学会会员

中华教育改进社社员

浙江省科普作家协会会员

2002.9-2006.7
东北师范大学 | 生物技术 | 学士学位 | 大学本科毕业 | 生命科学学院
2006.9-2009.7
中国科学技术大学 | 科学技术史 | 硕士学位 | 硕士研究生毕业 | 科技史与科技考古系
2012.9-2015.7
中国科学院大学 | 科学技术史 | 博士学位 | 博士研究生毕业 | 中国科学院自然科学史研究所

2017.6-2018.7
教育部教材局  借调

2015.6-至今
教师教育学院 | 浙江师范大学  讲师

2009.7-2012.9
基础教育课程研究中心 | 广西师范大学  助理研究员

2007.9-2008.8
团委 | 宁夏海原县第三中学 | 团委副书记  教师

浙江师范大学浙江省教材研究中心
在浙江省教育厅亲切关怀下，在学校领导大力支持下，浙江师范大学浙江省教材研究中心于2019年12月获批成立。中心现有专职研究人员10人，钱旭升教授任中心主任，孙炳海教授、曾平飞教授任中心副主任。

钱旭升

曾平飞

孙炳海

俞向军

浙江师范大学基础教育质量监测中心

浙江师范大学基础教育质量监测中心成立于2016年，前身是2012年成立的浙江师范大学教师教育学院基础教育质量监测中心。本中心现有核心成员6名，助力专家数十名。核心成员中教授1名、副教授2名、讲师3名，均具有博士学位。

本中心的研究方向是基础教育质量监测的理论和技术。近年来，中心承担了教育部人文社科、浙江省自然科学基金、浙江省高校重大人文社科项目攻关计划、浙江省哲学社会科学规划课题、教育部基础教育质量监测中心课题、浙江省教育科学规划课题等各级各类课题十余项，横向课题近十项。

本中心面向社会开展教育质量监测的专业技术服务。除承担的监测项目包括国家基础教育质量监测项目外，中心还承担地方基础教育质量监测项目，实现了从框架设计、工具研发、数据分析到报告反馈的全线服务体系。此外，中心也承担基础教育监测技术方面的研修和培训项目。

本中心依托教师教育学院招收教育学和心理学两个学科的研究生，主要专业方向有心理测量、课程与教学论（物理教育方向、科学教育方向）、学科教学（物理）、科学与技术教育等。目前已累计培养研究生20余名，现有在读研究生20名，就业方向主要是中小学教师、教育测评专业技术人才等。

经过几年的建设，本中心初步形成了以心理及测量理论为支撑、基础教育质量监测研究与实践为特色，理论研究和实践创新并重，集研究、开发、服务、人才培养于一体的高水平团队，为国家和区域提供教育质量监测咨询与服务的高水平研发中心和专业化的第三方评价机构。

中心网站： http://aeq.zjnu.edu.cn/

曾平飞

康春花

谢群

龚伟

俞向军

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通讯/办公地址:
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姓名：付雷
性别：男
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入职时间：2017-07-01
在职信息：在岗
职称：讲师
单位：教师教育学院
学历：博士研究生毕业
学位：博士学位
学科：科学教育生物科学
毕业院校：中国科学院大学
联系方式：ful527@163.com

科学研究
当前位置: 科学教育实践者 >> 科学研究

研究领域：科研项目：More>> 初中综合科学教材编写的浙江经验研究, 浙江省哲学社会科学规划课题核心素养导向的高中生物教材作业系统研究, 浙江省教育科学规划课题金华经济技术开发区小学数学和初中科学学业质量监测 2019年台州小学科学监测工具研制 2019年义务教育四、八年级科学教育质量监测测试卷研制上海教材分析和新编试题, 2016年中国基础教育质量监测协同创新中心委托课题民国时期中学综合科学课程的实施与反思, 2017年浙江省教育科学规划课题, 2017/02/01 2017年太原市基础教育质量监测项目 2016年台州六年级科学学科监测工具研制, 2016年台州市基础教育质量监测中心委托课题 2014年台州八年级科学质量监测, 2014年台州市基础教育质量监测中心委托课题著作成果：科学历史百科全书
中国近代中学生物学教科书研究
中国生物学史·近现代卷
自然奇迹：地球生命的非凡故事
研究论文：More>> Qun Xie.Shu-szi Sin: A Chinese pioneer biologist,ancient agronomist, and educator..Protein $ Cell Fu Lei.Chia-Chen Tan and genetics in modern China.Protein & Cell.2019,10(5):313~314 Fu Lei.Nathaniel Gist Gee’s Contribution to Biology in Modern China.Protein & Cell.2017,8(4):237~239 Fu Lei.SHISAN C. CHEN And His Research on Goldfish Genetics.Protein & Cell.2016,7(2):79~80 包明明.科普研学导师评价指标研究.科学教育与博物馆.2020,6(5):328~332 付雷.试论科普研学导师的三大核心素养.科普研究.2020,15(4):70-75 徐汛峰.基于深度学习的高中生物学单元学习目标及评价设计.生物学教学.2020,44(8):12~16 付雷.拉马克及其学说在中国的传播考察.科学技术哲学研究.2019,36(6):74~79 付雷.进化论的先驱——拉马克.生物学教学.2019,43(11):77~79 付雷.民国时期中学综合科学教科书的特点及其启示.课程·教材·教法.2019,39(3):137~143 会议论文：科普创作：

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姓名：付雷
性别：男
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入职时间：2017-07-01
在职信息：在岗
职称：讲师
单位：教师教育学院
学历：博士研究生毕业
学位：博士学位
学科：科学教育生物科学
毕业院校：中国科学院大学
联系方式：ful527@163.com

科研项目
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[1]初中综合科学教材编写的浙江经验研究, 浙江省哲学社会科学规划课题
[2]核心素养导向的高中生物教材作业系统研究, 浙江省教育科学规划课题
[3]金华经济技术开发区小学数学和初中科学学业质量监测
[4]2019年台州小学科学监测工具研制
[5]2019年义务教育四、八年级科学教育质量监测测试卷研制
[6]上海教材分析和新编试题, 2016年中国基础教育质量监测协同创新中心委托课题
[7]民国时期中学综合科学课程的实施与反思, 2017年浙江省教育科学规划课题, 2017-02-01
[8]2017年太原市基础教育质量监测项目
[9]2016年台州六年级科学学科监测工具研制, 2016年台州市基础教育质量监测中心委托课题
[10]2014年台州八年级科学质量监测, 2014年台州市基础教育质量监测中心委托课题
[11]义务教育阶段学生科学学习质量监测测试工具研制与科学监测专项研究, 2014年教育部基础教育质量监测中心课题
[12]台州市2016年科学监测发现问题分析, 2016年台州市基础教育质量监测中心委托课题
[13]义务教育阶段学生学业质量标准体系研究数据采集, 2015年北京师范大学委托课题
[14]青岛市教育质量监测（数学和科学学业水平）, 2015-2016中国海洋大学委托研究项目
[15]义务教育四、八年级科学教育质量监测工具修订及研发, 2016年国家基础教育质量监测课题
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姓名：付雷
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入职时间：2017-07-01
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职称：讲师
单位：教师教育学院
学历：博士研究生毕业
学位：博士学位
学科：科学教育生物科学
毕业院校：中国科学院大学
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研究论文
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[1] Qun Xie, Yanping Cheng, Lei Fu. Shu-szi Sin: A Chinese pioneer biologist,ancient agronomist, and educator. Protein $ Cell,
[2] Fu Lei. Chia-Chen Tan and genetics in modern China Protein & Cell, 2019, 10(5): 313~314
[3] Fu Lei. Nathaniel Gist Gee’s Contribution to Biology in Modern China Protein & Cell, 2017, 8(4): 237~239
[4] Fu Lei. SHISAN C. CHEN And His Research on Goldfish Genetics Protein & Cell, 2016, 7(2): 79~80
[5] 包明明，李东明，付雷. 科普研学导师评价指标研究上海: 科学教育与博物馆, 2020, 6(5): 328~332
[6] 付雷，包明明. 试论科普研学导师的三大核心素养北京: 科普研究, 2020, 15(4): 70-75
[7] 徐汛峰，付雷. 基于深度学习的高中生物学单元学习目标及评价设计生物学教学, 2020, 44(8): 12~16
[8] 付雷. 拉马克及其学说在中国的传播考察科学技术哲学研究, 2019, 36(6): 74~79
[9] 付雷. 进化论的先驱——拉马克上海: 生物学教学, 2019, 43(11): 77~79
[10] 付雷. 民国时期中学综合科学教科书的特点及其启示北京: 课程·教材·教法, 2019, 39(3): 137~143
[11] 付雷. 新版小学科学课程标准中的新理念新课程教学, 2017, 4~6
[12] 付雷. 中国近代中学生物学教材的知识体系生物学教学, 2018, 42(1): 8~11
[13] 付雷. 民国时期的中学生物学实验教育概况课程·教材·教法, 2015, 35(1): 120~124
[14] 付雷. 从评价理念变化例谈生物学试题的教育功能上海: 生物学教学, 2016, 41(8): 41~43
[15] 付雷. 现代遗传学知识在近代中国的传播——中学生物教科书的视角北京: 中国科技史杂志, 2014, 35(2): 147~157
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姓名：付雷
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入职时间：2017-07-01
在职信息：在岗
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单位：教师教育学院
学历：博士研究生毕业
学位：博士学位
学科：科学教育生物科学
毕业院校：中国科学院大学
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会议论文
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付雷.(2018).民国时期中学综合科学教科书的特点及其启示.第六届教科书国际学术研讨会.长沙
付雷.(2017).艾约瑟及其动植物学启蒙.第五届海峡两岸及港澳地区教科书高峰论坛.北京
付雷.(2016).科学史视角的科学态度测评.2016年科学教育质量监测研讨会.北京
付雷.(2016).Localization of Biology in Modern China——From the Perspective of Middle School Textbooks.第十四届国际中国科学史会议.南京

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姓名：付雷
性别：男
电子邮件：
入职时间：2017-07-01
在职信息：在岗
职称：讲师
单位：教师教育学院
学历：博士研究生毕业
学位：博士学位
学科：科学教育生物科学
毕业院校：中国科学院大学
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科普创作
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付雷.(2019).域外来华的长颈鹿.科技日报·嫦娥副刊.3-15(8)
付雷.(2018).嫣红凤仙指尖凝.中国科学报·科学周末.9-21(4)
付雷.(2018).疯长的水葫芦.中国科学报·科学周末.9-7(4)
付雷.(2018).攀援的凌霄花.中国科学报·科学周末.8-24(4)
付雷.(2018).一骑红尘妃子笑.中国科学报·科学周末.8-17(4)
付雷.(2018).芭蕉叶叶为多情.中国科学报·科学周末.8-3(4)
付雷.(2018).猪笼草如何吃虫子.中国科学报·科学周末.7-20(4)
付雷.(2018).萱草亦忘忧.中国科学报·科学周末.7-6(4)
付雷.(2018).蚕吃桑叶我吃葚.中国科学报·科学周末.6-22(4)
付雷.(2018).平凡的马齿苋.中国科学报·科学周末.6-8(4)
付雷.(2018).鸢尾恰似蝴蝶飞.中国科学报·科学周末.5-11(4)

付雷.(2018).不是每朵杜鹃都叫映山红.中国科学报·科学周末.4-27(4)
付雷.(2018).阳春时节榆钱甜.中国科学报·科学周末.4-13(4)
付雷.(2018).连翘也迎春.中国科学报·科学周末.3-23(4)
付雷.(2018).月季能否月月开.中国科学报·科学周末.3-2(4)
付雷.(2018).油茶未必都产油.中国科学报·科学周末.2-9(4)
付雷.(2018).茶树不赏花.中国科学报·科学周末.1-19(4)
付雷.(2018).蜡梅不是梅.中国科学报·科学周末.1-5(4)
付雷.(2018).晚清英国传教士艾约瑟带来的动植物学启蒙.中华读书报.1-3(15)
付雷.(2017).“忍冬”的金银花.中国科学报·科学周末.12-15(4)
付雷.(2017).板蓝根是谁的根.中国科学报·科学周末.11-24(4)
付雷.(2017).木犀开花，丹桂飘香.中国科学报·科学周末.11-10(4)
付雷.(2017).石榴籽籽抱籽.中国科学报·科学周末.10-20(4)
付雷.(2017).不会爆炸的地雷花.中国科学报·科学周末.9-22(4)
付雷.(2017).遍地槐花无人食.中国科学报·科学周末.9-8(4)
付雷.(2017).红红火火火龙果.中国科学报·科学周末.8-25(4)
付雷.(2017).死亡之花水晶兰.中国科学报·科学周末.8-18(4)
付雷.(2017).泡桐和梧桐.中国科学报·科学周末.8-4(4)
付雷.(2017).大蒜和辣椒谁更辣.中国科学报·科学周末.7-21(4)
付雷.(2017).听蝈蝈，斗蛐蛐.中国科学报·科学周末.6-23(4)
付雷.(2017).狒狒是猴不是猿.中国科学报·科学周末.6-16(4)
付雷.(2017).牵牛花与矮牵牛.中国科学报·科学周末.6-9(4)
付雷.(2017).莲叶何田田.中国科学报·科学周末.6-2(4)
付雷.(2017).那些好吃的柑橘.中国科学报·科学周末.5-26(4)
付雷.(2017).山竹并非山中竹.中国科学报·科学周末.5-19(4)
付雷.(2017).南国有香榧.中国科学报·科学周末.5-12(4)
付雷.(2017).小番茄并非转基因.中国科学报·科学周末.5-5(4)
付雷.(2017).胡萝卜不是萝卜.中国科学报·科学周末.4-28(4)
付雷.(2017).烟花时节杨柳风.中国科学报·科学周末.4-21(4)
付雷.(2017).甘蓝开出花椰菜.中国科学报·科学周末.4-7(4)
付雷.(2017).黄菇娘，你真好吃.中国科学报·科学周末.3-24(4)
付雷.(2017).土豆洋芋山药蛋.中国科学报·科学周末.3-17(4)
付雷.(2017).你吃的芋头可能是地瓜.中国科学报·科学周末.3-3(4)
付雷.(2017).叫桃不是桃.中国科学报·科学周末.2-24(4)
付雷.(2017).巴旦木不是杏仁.中国科学报·科学周末.2-17(4)
付雷.(2017).不是所有的瓜都是葫芦.中国科学报·科学周末.2-10(4)
付雷.(2017).佛手不是瓜.中国科学报·科学周末.1-20(4)
付雷.(2017).罗汉果也是葫芦.中国科学报·科学周末.1-13(4)
付雷.(2014).陈桢及其生物学教科书.（台）科学月刊,45(6):466~467
付雷.(2013).不再陌生的DNA——纪念DNA双螺旋结构发现60周年.科技导报,31(18):84
付雷.(2013).清朝人眼中的显微镜.百科知识,(9上):19~20

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姓名：付雷
性别：男
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入职时间：2017-07-01
在职信息：在岗
职称：讲师
单位：教师教育学院
学历：博士研究生毕业
学位：博士学位
学科：科学教育生物科学
毕业院校：中国科学院大学
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教改项目
当前位置: 科学教育实践者 >> 教学研究 >> 教改项目

浙江师范大学2019年度教学改革项目，任务驱动的体验式《亲近大自然》通识课程实践研究
2019年第二批教育部产学合作协同育人项目：《教师面试技巧》混合式课程建设