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浙江师范大学教师教育学院导师教师师资介绍简介-余进利副教授
本站小编 Free考研考试/2021-04-11
余进利
基本信息Personal Information 副教授
性别 : 男
毕业院校 : 华东师范大学
学历 : 博士研究生毕业
学位 : 博士学位
在职信息 : 在岗
所在单位 : 教师教育学院
入职时间 : 2005年10月26日
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个人简介Personal Profile 科研简况及代表性成果：
科研简况
1.对基础教育课程改革的研究始于上个世纪“一纲多本”改革。
2.2002-05年华东师大读博士，师从钟启泉教授，参与“基础教育课程改革纲要制订”等多项国家级重大课题研究，并参与编写《为了中华民族的复兴为了每位学生的发展——基础教育课程改革纲要（试行）解读》、《普通高中新方案导读》、《新课程的理念与创新：师范生读本》三本重要指导用书。
3．2005年，获教育部师范司聘请，参与制订《教师教育课程标准》，并参与编写配套教材《有效教学》（华东师范大学出版社2009年出版）。
4．近期重点是“教育变革主观意义视野中的教师专业发展研究”（全国教育科学“十一五”规划重点课题）、“直面人和组织现实的课程变革研究”（教育部人文社科基金）。
代表性成果
1．专著《课程领导研究》，上海教育出版社2009年12月出版。
2．主编的《研究性学习在农村》及参编的《基础教育课程改革纲要（试行）解读》等四本书入选2004年全国教师教育优秀课程资源及推荐使用资源目录。
3．论文类代表作：《学校领导五向度模式与校长培训》（《教师教育研究》2009年第5期）、《关于教师教育范式的思考》（《浙江师范大学学报（社科版）》2009年第3期）、《教育变革：从理性-结构范式到战略-系统范式》（《全球教育展望》2007年第11期）等。
指导研究生简况：
毕业的研究生4名，在读的5名。对学生宽严结合。指导侧重从理论上真正弄清楚一些问题，选题注重前沿性。
学术兴趣及研究方向：
学术兴趣：国际视野、本土问题；理论与实践并重；拒绝写作自以为是，实则让内行人笑掉牙的东西。
研究方向：课程教学论、教育变革与领导、教师专业发展与教师教育
教育经历Education Background
工作经历Work Experience
研究方向Research Focus
社会兼职Social Affiliations
余进利
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专利
论文成果
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余进利
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