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浙江工商大学2018年硕士研究生入学考试自命题科目考试要求(7)
本站小编 免费考研网/2017-11-20
(2)作文题(命题或话题作文)。共100分。
三、考试教材
《文学理论教程》(第5版),童庆炳等主编,高等教育出版社2015年。(文学类考生)
《语言学纲要》,叶蜚声、徐通锵著,王洪君 李娟(修订),北京大学出版社2010年。(语言类考生)
写作能力部分,无参考书。
【801 物流学概论】
简要说明:
《物流学概论》是物流类专业的主要基础课程。要求考生系统地掌握现代物流理论与功能、物流系统及网络、仓储管理与库存控制、配送与配送中心、物流成本、供应链管理、物流信息技术、物流设施设备、物流运作方式等现代物流管理的基本概念、基本原理和基本方法,并能综合运用所学的物流管理知识去分析、判断和解决有关物流运作中的实际问题。
主要内容:
(一)现代物流概论
1、现代物流的含义、分类及特点
2、物流产业构成及其特征
3、现代物流的发展趋势
(二)现代物流功能要素分析
1、运输的概念、作用,五大运输体系及其特点,运输系统的合理化
2、装卸搬运的概念与作用,装卸搬运的种类与方法、装卸搬运合理化及“六不准”原则、搬运活性及其应用
3、储存的概念与作用,储存的一般过程、储存合理化的标志、储存物品的ABC分类
4、包装的概念与功能,运输包装与销售包装,商品包装的技术方法,包装合理化与标准化要求
5、流通加工的概念、作用、及流通加工形式
(三)物流系统及网络
1、物流系统的概念及一般模式、物流系统的构成与特点、物流系统的目标
2、物流系统的预测方法
3、物流网络的组成、物流结点的类型、物流结点的布局方法
4、运输线路选择与优化模型
(四)仓储管理与库存控制
1、仓储管理基本任务、仓储类型、仓储管理主要内容
2、库存的概念及功能、独立需求库存与非独立需求库存
3、库存ABC分类管理技术及应用
4、独立需求库存控制模型:确定型库存控制模型、随机型库存控制模型
5、非独立需求库存控制模型:MRP的原理与方法
(五)配送与配送中心
1、物流配送的涵义、配送的特点及与物流的区别
2、物流配送的基本活动
3、配送种类、配送模式及其选择原则
4、配送中心的概念和作用
5、配送中心的种类和功能
6、配送中心的运作流程
(六)物流成本
1、物流成本的概念、基本理论
2、物流成本的主要特征
3、现代物流成本的构成及核算对象
4、影响企业物流成本的主要因素
(七)供应链管理
1、供应链的概念、特征和结构模型
2、供应链的类型
3、供应链管理的概念与特点
4、供应链管理作用、原则和内容
5、供应链中“牛鞭效应”、快速反应QR及有效客户反应ECR的意义
(八)物流技术与设备
1、物流技术的含义、构成和作用
2、物流技术的评价标准
3、铁路、公路、水路、航空、管道运输设施的特点
4、了解仓储设备、起重机械、物料搬运设备、分拣设备、集装单元设备
(九)物流信息技术
1、条形码的概念、条形码的优点,物流条形码标准体系
2、射频识别RFID技术及物流中的应用
3、电子数据交换EDI技术:原理、构成要素、应用分类
4、了解GIS/GPS技术
5、物流信息系统的概念、组成结构、基本功能
(十)现代物流运作方式
1、企业物流的概念、模式和内容
2、第三方物流的含义、特征及其作用
3、第四方物流的含义、优势和运作模式
4、国际物流的概念分类及特点、主要业务活动、国际物流系统及组成
主要参考书目:
主要教材
[1] 吴承健、傅培华、王姗姗。物流学概论(第二版),浙江大学出版社,2013年。
参考书
[1] 道格拉斯.兰伯特、詹姆士•斯托克等。物流管理(第5版),电子工业出版社,2011年。
题型:名词解释、问答题、计算题、论述题、案例分析题。
【811 西方经济学】
一、考试目的
《西方经济学》是经济类全日制硕士学位研究生入学考试的基础课考试科目,其目的是考察考生的经济学基本原理和方法的掌握能力是否达到进入硕士生学习阶段的水平。
二、考试性质及范围
本考试是测试考生是否掌握经济学基本原理的尺度参照性水平考试。考试的范围包括微观经济学和宏观经济学两部分。
三、考试基本要求
1. 具备一定经济学理论、方法和研究工具等方面的背景知识。
2. 具备扎实的高等数学的基本功。
3. 具备较强的逻辑思辨能力。
四、考试形式
本考试采取客观试题与主观试题相结合,单项技能测试与综合技能测试相结合的方法,强调考生对经济学基本理论的掌握和运用能力。试题分类参见“考试内容一览表”。
五、考试内容
本考试包括五个部分:总分150分。
I. 名词解释
1. 要求
要求考生准确理解专有名词。
2. 题型
要求考生较为准确地写出题中6个专业术语的含义,每个5分,总分30分。考试时间为20分钟。
II. 辨别和分析题
1.要求
要求考生对经济学相关知识点的融会贯通,能够根据经济学知识对相关命题进行判断并给出解释。
2. 题型
要求考生较为准确地判断出命题的真伪,每个10分,总分20分。考试时间为25分钟。
Ⅲ. 计算题
1.要求
要求考生能够运用基本分析方法对相关经济问题进行计算。
2. 题型
要求考生准确的运用经济学分析方法对微观和宏观经济学的均衡进行计算,每个10分,共20分,考试时间为35分钟
Ⅳ. 简述题
1.要求
要求考生对微观和宏观经济基本理论进行图形和数理方面的推导,对经济学知识能够达到理论结合实际的应用能力。
1. 题型
要求考生能够运用几何或代数的方法对经济学问题进行描述和分析,每题10分,共40分。考试时间为50分钟。
Ⅴ. 论述题
1.要求
要求考生能够将微观经济学内容之间进行联系,宏观经济学内容之间进行联系,以及微观和宏观经济学内容之间进行联系,能够更为全面的对经济问题进行分析。
2. 题型
要求考生在全面掌握经济学方法理论基础上对较为复杂的经济问题进行一定层面的分析,每题20分,共40分,考试时间为50分钟。
《西方经济学》考试内容一览表
序号 题 型 题 量 分值 时间(分钟)
1 名词解释 6 30 20
2 辨别和分析题 2 20 25
3 计算题 2 20 35
4 简述题 4 40 50
5 论述题
2 40 50
合计 150 180
【812 统计学概论】
一、考试目的
《统计学概论》是全日制统计学(授经济学学位)(学术型)研究生入学考试的基础课考试科目,其目的是考察考生所掌握的统计学基本知识结构是否达到进入研究生学习阶段的水平。
二、考试性质及范围
本考试是测试考生是否掌握经济统计学基本理论与统计方法步应用能力的尺度参照性水平考试。考试的范围包括考生入学应具备的统计学基本概念、较完整的统计方法体系、运用统计理论和方法去解决实际问题的能力。
三、考试基本要求
1.熟知统计学一些基本概念,掌握比较完整的统计理论和方法体系;
2.熟知国民经济核算一些基本概念,掌握国民经济基本核算表的具体构成与核算原理;
3.具备基本的运用统计理论和方法去解决实际问题的能力;
4.具备基本的国民经济核算能力,尤其针对五大基本核算表;
5.具备一定的统计分析能力。
四、考试形式
本考试采取单项技能测试与综合技能测试相结合的方法,试题分类参见“考试内容一览表”。
五、考试内容
本考试包括三个部分:简答、论述和计算。总分150分。
I.简答
1.要求
要求考生准确解释题中所涉及的统计学基本概念、统计方法原理或国民经济核算相关基础知识点。阐述逻辑清晰、要点明确、书写清楚。
2. 题型
简答题5题,每题10分,共50分。
II.论述
1.要求
要求考生准确阐释题中所涉及的统计方法基本原理与运用要点、国民经济核算基本方法与应用要点,用用统计定量分析思维阐释题中所涉及的社会经济现象。阐述逻辑清晰、层次分明、观点明确。
2. 题型
论述题3题,每题20分,共60分。
III.计算
1.要求
要求考生准确解答题中所涉及统计方法和国民经济核算方法的计算题。计算公式正确、计算过程清晰、计算结果准确。
2. 题型
计算题4题,每题10分,共40分。
《统计学概论》考试内容一览表
序号 题 型 题 量 分值 时间(分钟)
1 简答 5题 50 30
2 论述 3题 60 75
3 计算 4题 40 75
合计 150 180
【813 概率论与数理统计】
一、考试目的
《概率论与数理统计》是全日制统计学(理学)硕士专业学位研究生入学考试的基础课考试科目,其目的是考察考生掌握的概率论与数理统计知识和应用这些知识的能力是否达到进入硕士学习阶段的水平。
二、考试性质及范围
本考试是测试考生掌握概率论与数理统计知识和应用这些知识能力的水平考试。考试的范围是茆诗松,程依明,濮晓龙编著《概率论与数理统计》的第一章到第七章的内容。
三、考试基本要求
1.具备扎实的概率论与数理统计的基本知识。
2.具备较强的应用概率论与数理统计知识的能力。
四、考试形式
本考试采取主观试题。试题分类参见“考试内容一览表”。
五、考试内容
本考试包括概率论和数理统计二个部分。总分150分。
1.要求
要求考生掌握概率的定义及计算方法,一元和多元随机变量及其分布,常用数学特征,大数定律和中心极限定理,数理统计基本概念,抽样分布,常用的点估计和区间估计方法及评价标准,假设检验基本概念和正态分布等的检验方法。
2. 题型
计算与证明。考试时间为180分钟。
《概率论与数理统计》考试内容一览表
序号 题型 题量 分值 时间(分钟)
1 概率论 计算题和证明题 5-6个题目 约80 约100
2 数理
统计 计算题和证明题 4-5个题目 约70 约80
合计 150 180
【815经济学综合】
一、考试目的
《经济学综合》是经济类全日制硕士学位研究生入学考试的基础课考试科目,其目的是测试考生对于理论经济学相关的基本概念、基本理论、基础知识的掌握情况,特别是对马克思主义政治经济学基础理论的掌握以及理论结合实际,分析现实问题的能力
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