李建伟，男，山东临沂人，1979年12月生，副教授、硕士生导师。硕士心理专业，国家二级心理咨询师，博士厦门大学教育专业在读。
主要研究领域：情感心理与教育、思想政治教育。长期在一线从事大学教师和学生情感素养、思想政治教育的理论研究和实践探索，主要研究发展理路为：大学生卓越（完美主义）心理→大学生情感心理与教育→教师核心素养（普通辅导员素质研究→优秀辅导员标准研究→名师辅导员素养研究→大学思政课教师素养研究→大学教师素养研究→大学教师情感素养研究→大学教师“爱的教育”研究），以上关于教师发展各阶段的研究都有国家、教育部、省哲学社会科学等课题的支撑，其中教师核心素养研究领域课题主要有：①针对普通辅导员：《基于“TREES”学工文化的区域性有特色学生工作队伍建设》，中央财政专项，主笔人之一、主要实施人之一，2013年；②针对优秀辅导员：《当代高校优秀辅导员的标准、内涵与培养路径（13JDSZ3028）》，教育部人文社会科学研究课题，主持，2013-2015；③针对名师辅导员：《辅导员名师工作室的内涵、特点与培育机制研究（15JDSZ3077）》，教育部人文社会科学研究课题，第二，2015；④针对名师辅导员：《辅导员“名师工作室”的品牌化研究》，浙江省学生联合会，主持，2015；⑤针对名师辅导员：《新时代高校名师辅导员核心素养与培育研究（18GXSZ019YB）》，浙江省哲学社会科学规划研究课题，主持，2018；⑥针对大学思政教师：《高校优秀思政课教师核心素养、培育机制（19VSZ098）》，国家社会科学基金，主持，2019；⑦针对大学教师：《爱的教育：案例?解读?感悟与传承（2020YQJY033）》，浙江省教育科学规划课题，主持，2020；⑧针对大学教师：《中国古代教育家的师爱思想及其现代价值（BXGJ19008）》，“部校共建”马克思主义学院课题，主持，2020。情感心理与教育研究领域课题主要有：①《爱的教育：案例?解读?感悟与传承（2020YQJY033）》，浙江省教育科学规划课题，主持，2020；②《大学生爱情心理学研究(16QE02)》，浙江省社科规划课，主持，2015；③《中国古代教育家的师爱思想及其现代价值（BXGJ19008）》，“部校共建”马克思主义学院课题，主持，2020；④《当代大学生情感教育的现状、问题及其教育对策（Y）》，浙江省教育厅思想政治教育课题，第二，2019；⑤《大学生恋爱伤害研究》，中国高等教育学会学生工作研究课题，主持，2012；⑥《基于成人依恋理论的大学生爱情关系研究（Y）》，浙江省教育厅思想政治教育课题，第二，2016；⑦《当代大学生爱情心理的特点、结构及教育对策（SCG80）》，浙江省教育科学规划研究课题，主持，2011。
在《中国临床心理学杂志》、《中华行为医学与脑科学杂志》、《中国特殊教育》、《国家教育行政学院学报》等期刊上发表论文30余篇，多篇论文被中国人民大学复印报刊资料、EI等收录或转载。出版著作主要有：《大学生爱情心理学：理论?案例?测量》，2016年4月；《爱情心理学：基于“爱情故事”的理论与实证研究》，2016年10月。研究成果获全国高校学生工作优秀学术成果奖、全省高校思想政治教育优秀成果奖等一等奖7项。
目前，研究的核心领域为多学科视域下的“爱的教育”（爱情心理学、情感心理与教育、爱的教育科学等）；主持浙江工商大学《爱的教育》思想政治理论课和辅导员名师工作室、浙江省高校思想政治理论课名师工作室主要成员。
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