1、个人基本信息

马良，男、1964.09，教授，社会工作系系主任

2、教育背景：

1983年进浙江师范大学，思政专业，本科
1987年进山东大学，外国哲学专业，硕士
1998年进浙江大学，外国哲学专业，博士
2002年进香港理工大学，社会工作专业，MASW。


3、目前研究领域：

社会工作和社会政策

4、主要成果：

已完成或正在承担的主要课题（近3年）：
1、和谐社会构建过程中新型社会救助体系研究，2006年国家社科科学基金，第三参与者，
2、詹姆逊后现代西方马克思主义研究，2007省社科规划重点课题（校外基地），负责人。
3、融合还是排斥：农民工子女义务教育研究，2007年杭州市天成教育集团委托，负责人。
4、杭州市企业职工工资性分配水平适当性的实证调查和对策研究，2008年，杭州市总工会委托，负责人。

已出版的主要著作（近3年）：
1、《融合还是排斥：民工子女义务教育研究》，浙江教育出版社，2007年8月，第一作者。

已经发表的代表性学术论文（近3年）：
1、《青少年社区矫治的本土模式和社会工作的介入空间》，华东理工大学学报，2006年第2期。
2、《对流动人口子女学校教育两种途径的评价》，安徽农业大学学报，2006年第6期，独立。人大复印资料《中小学教育》2007年第5期，全文转载。
3、《构建和谐社区和外来居民主体角色的定位----对杭州江干区三叉社区的实证分析》，浙江省委党校学报，2007年第1期，人大复印资料《社会学》，2007年第6期全文转载
4、《社会政策与流动儿童少年义务教育的社会融合》，中国青年政治学院学报（CSSCI），2007年第1期。
5、《流动人口子女学校教育的调查和分析》，教育发展研究(CSSCI），2007年第3期。
6、《全纳教育视野:流动人口子女流入地义务教育的实证分析》，宁夏社会科学（CSSCI），2007年第5期。
7、《“撤村建居”社区融入城市进程中的优势和局限-----对杭州三叉社区的实证分析》，党政干部学刊，2008年第3期。

所获学术荣誉和学术影响（近3年）：
1、论文：“教育和谐：流动儿童少年义务教育的社会融合过程分析---对杭州天成民工子弟学校的个案研究”，获杭州市第十四届哲学社会科学优秀成果三等奖，独立完成，2007年12月。