个人信息
姓　　名: 孙炳海 性　　別: 男 院　　系: 精神医学学院
行政职务: 职　　称: 学术兼职:
导师类别: 专业型硕导 任硕导年月: 任博导年月:
从事专业1: 从事专业2: 办公电话:
学　　历: 学　　位: 博士 E-mail: Jky18@zjnu.cn
毕业院校: 毕业专业: 毕业时间:
人才类别:





本人从事的主要研究方向的特点、意义及其水平:


学术团体任职情况:1.中国社会心理学会，理事
2.中国心理学会社会心理学专业委员会，委员
3.中国心理学会教育心理学专业委员会，委员
4.浙江省心理学会，常务理事
5.浙江省社会心理学会，年度会长


招生专业情况
招生专业1研究方向1招生专业2研究方向2招生专业3研究方向3招生备注


近五年发表期刊论文
论文名称期刊名称卷期 期刊类型影响因子本人排序
A differing bidirectional impact on the recognition accuracy of facial expression International Journal of Psychology 53(3), 194-199 2.325 通讯作者
Behavioral and brain synchronization differences between expert and novice teachers when collaborating Brain and Cognition ,139, 105513 2.828 1
Age-related differences in affective and cognitive empathy: Self-report and performance-based evidence Aging, Neuropsychology,and Cognition 25(5), 655-672 2.015 1
How Can Prosocial Behavior Be Motivated? The Different Roles of Moral Judgment, Moral Elevation, and Moral Identity Among the Young Chinese Frontiers in Psychology 9, 814 2.871 通讯作者
Accurate empathy of romantic partners increases pain ratings but promotes recovery Psychology Research and Behavior Management 11, 403-410 1.840 1


出版专著教材情况
著作名称著作类型出版社出版时间排名
中小学生防疫抗疫心理调适手册 专著 暨南大学出版社 2020-03-01 主编
像心理学家一样看教育 专著 高等教育出版社 2019-11-01 主编
关爱与共情：心理学视野中的教师职业道德 专著 高等教育出版社 2016-06-01 主编

成果获奖情况
奖项名称奖项级别颁奖部门颁奖时间证书号排名
从习到惯-行而知理：小学生积极公民行为塑造的十年实践 其他 浙江省教育厅 2016-11-26 2016JJ140 1
基于实践反思性教学智慧提升的全员教研探索 其他 浙江省教育厅 2016-11-26 2016GJ034 4
童趣·儿童立场·童真：幼儿园“立体式”绘本教学的十年实践 其他 浙江省教育厅 2016-11-26 2016JJ092 2

近五年完成的科研项目
项目名称任务来源完成形式完成日期鉴定验收单位主要结论排名
转型期中国社会信任现状与代际变迁研究 2023-01-01 1
师德教育路径创新：促进职-前在职教师职业道德发展的fNIRS与行为研究 2021-12-31 1
构建精准化教师培训模式：基于教师社会功能的超扫描研究 2020-09-30 1

目前承担的主要项目
项目名称项目类型项目来源起讫时间项目经费本人承担任务
转型期中国社会信任现状与代际变迁研究 国家社会科学基金 2019-01-01 12 课题负责人
师德教育路径创新：促进职-前在职教师职业道德发展的fNIRS与行为研究 2019-01-01 15 课题负责人
构建精准化教师培训模式：基于教师社会功能的超扫描研究 2018-10-01 20 课题负责人