姓名： 王海燕
性别： 女
职称： 副教授
电子邮箱： wanghaiyan1@nbu.edu.cn
研究方向： 信息技术教育应用
办公电话：
通讯地址：
职务：


专业学位
院系名称 招生级别 专业学位类别名称 领域名称
教师教育学院 硕士 教育 现代教育技术


个人简介
教育背景： 1987.9-1991.6，就读于西北师范大学电化教育系，于1991年6月获教育学学士学位
1998.9-2000.6，在北京师范大学教育技术学系读硕，于2000年6月获教育学硕士学位
2007.9-2010.6，在华东师范大学教育信息技术学系读博，于2010年6月获理学博士学位。
2014.9-2015.2，受国家留学基金委资助赴加拿大多伦多大学教育研究院访学。


工作经历： 1991.7-2002.6，在甘肃陇东学院任教。
2002.7 至今在宁波大学教师教育学院任教。


目前从事的主要研究工作： 技术环境下的学与教，信息技术支持的教师发展，社交媒体环境下的信息行为


目前承担的主要科研项目
项目名称 项目来源 项目编号 项目起止时间
教师在线协作反思中的情感研究
教育部人文社科
17YJA880071
2017-07;2020-12


主持完成的主要科研项目
项目名称 项目来源 项目起止时间 项目编号 结题日期
支持教师教学反思的网络环境研究
省哲社规划课题/常规年度课题
2011-07;2014-06
11JCJY05YB
2016-02-24

支持教师教学反思的网络环境研究
国家教育部人文社会科学研究项目/规划基金项目
2011-09;2014-12
11YJA880098
2016-05-25


代表性学术论文
题目 发表刊物名称 本人署名情况 发表时间 收录情况
实习教师在线协作反思中情感体验的特征研究
电化教育研究
第一作者
2019-01
无

社会化媒体中用户信息交流对信息窄化的影响——以新浪微博为例
情报科学
通讯作者
2016-12
无

小学数学教师不同发展阶段的TPACK特征分析
现代教育技术
通讯作者
2014-09
无

教师在线教学反思支架设计
中国电化教育
第一作者
2014-03
无

异步在线交流中促进学生批判性思维的提问模型构建
现代教育技术
通讯作者
2013-06
无

网络增强型教学实施效果分析
中国电化教育
第一作者
2005-06
无

让师生实现零距离的心灵触摸——从教学交往的视角研究高校教师的个人教学网站建设
电化教育研究
第一作者
2004-02
无


出版著作和教材情况
著作名称 出版社名称 出版时间 本人排名
技术支持的教师教学反思
浙江大学出版社
2016-03
第一名


主要学术兼职
学术兼职： 中国人工智能学会计算机辅助教育专业委员会理事常务理事（2016-2020）
教育部教育管理信息中心与上海外国语大学共建的“教育信息化国际比较研究中心”特聘专家