一 建设标准
1、师资队伍结构合理，数量充足，水平高；
2、科研、学术水平高；
3、有较好的教学、科研条件；
4、教学过程规范，教学质量高；
5、学生评价良好，教学效果好
二 评价标准
| 一级指标 | 二级指标 | 标准 | 备注 |
| 师资队伍 25% | 教师数量 | 充裕，能满足研究生教学科研需要 | |
| 职称结构 | 职称结构合理，副教授（副高）以上职称≥60% | ||
| 学历结构 | 硕士学位≥70%，其中博士学位≥20% | ||
| 学缘结构 | 非本校毕业的教师人数≥30% | ||
| 年龄结构 | 老中青比例适当，平均年龄≤45 | ||
| 师资培养 | 合理培养计划，落实效果显著 | ||
| 科研学术水平10% | 科研奖项 | 国家级奖项，省、部级，兵团奖项1－2项 | |
| 科研论文 | 四大检索收录（至少1篇），核心期刊（3－4篇） | ||
| 在研项目 | 国家级课题，省部级兵团课题、校级课题 | ||
| 参加科研项目教师比例 | ≥60% | ||
| 教学条件 25% | 教材、参考书 | 有固定教材，完整的讲义 | |
| 教材规划与建设 | 有规定教材，有配套辅助教材，重视教材建设 | ||
| 实验设备 | 设备先进，能满足研究生教学科研需要 | ||
| 实验开出率及质量 | 按照教学大纲要求的实验开出率100%，质量居大学前列 | ||
| 实验教材与资料 | 有实验教材或自编讲义 | ||
| 教学管理与研究10% | 教学文件与教学资料 | 教学文件齐全，教学大纲完备，有必要的课件和教学资料 | |
| 教学计划的执行情况 | 严格按照教学计划进行 | ||
| 教学研究 | 有教学研究课题 | ||
| 教学研究论文 | 公开发表的教学研究论文 | ||
| 教学效果 30% | 讲课质量 | 规定的学时内完成教学要求 | |
| 教学内容 | 教学内容与本科内容呈递进关系 | ||
| 教学态度 | 教学态度认真 | ||
| 教学成果 | 60%的教师获得校、院级教学成果奖 | ||
| 学生评价 | 学生对课堂教学进行评价，效果良好 | ||
| 同行评价 | 同行对教师业务水平进行评价，效果良好 | ||
| 专家评价 | 专家对教师教学效果进行综合评价，效果良好 |
