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天津中医药大学中西医结合学院研究生导师简介-生理学教研室——苗戎教授

天津中医药大学 免费考研网/2016-02-09

1984年毕业于天津医科大学医疗系,学士学位,教授。1987年至1988年在上海医科大学生理系进修一年。从事生理学教学30年。讲授人体生理学、临床生理学、健康评估、机能学实验等课程。曾担任生理教研室主任、天津中医药大学实验教学部副主任,现任天津中医药大学实验教学部主任,管理全校实验教学工作,同时兼顾一线教学。参与学校2个国家级实验教学示范中心的建设工作;市级基础医学实验教学示范中心建设负责人。天津市《生理学》精品课程负责人;主持天津市重点教研课题2项,全部结题。主持校级教研课题3项,均已结题。以第一作者或通讯作用发表教研论文7篇。参与科研课题4项,已结题。参编中国中医药出版社、人民卫生出版社、科学技术出版社出版的生理学教材8部,主编生理学实验指导1部。

教学科研主要成果

教研、科研课题:

1. 中医院校现代医学基础课程整合的探索与实践(C04-1001), 天津市教委重点(10万),完成,2012.3-2014.8

2. 构建能力型中医人才实验(实训)教学体系的研究与实践(B02-1005),天津市

教委重点(8万) 子课题主持, 完成,2007.10-2010.10

3. PBL教学法在生理实验教学中的应用,天津中医药大学(0.2万),主持完成,2009-2011。

4. 探索生理实验教学新思路,天津中医药大学(0.2万),主持完成,2006-2008

5. 生理实验教学方法改革与研究,天津中医药大学(0.2万),主持完成,2008-2009

6. 调节白细胞内皮细胞黏附的活血化瘀中药的多靶点筛选,天津市教委,第二完成人.

7. 中药分别干预移植神经干细胞及骨髓来源内皮祖细胞迁移、分化、成熟的研究. 天津市科技攻关计划重点科技攻关专项项目,第四完成人

教改论文:

1.七年制生理实验改革初探. 天津中医学院学报,2007.第一作者

2. 高等院校实验师资队伍建设的现状与发展对策.中医教育,2008,27(6):14-16,第一作者

3. 构建实验教学质量评价与监控体系的研究,中国高等医学教育,2011,170(2)53-54,第一作者

4. 生理学实验教学中应用PBL 教学法的研究与实践,基础医学教育,2012 ,14(8) : 584-586,通讯作者

5. 医学院校大学生考试焦虑与应付方式的关系研究, 中国高等医学教育,2013.(7):16-17, 通讯作者

6.中医院校现代医学基础课程整合的探索与实践,中国高等医学教育,2014.(5):54-55,通讯作者

7. 中医院校的病理学教学探讨,基础医学教育,2014.通讯作者

论著:

1.主编生理学实验指导 天津科学技术出版社. ISBN 7-5308-3115-1. 2001.8 第一版

2.参编《生理学》新世纪全国高等中医药院校规划教材. 中国中医药出版社. 北京. ISBN 7-80156-432-4/R·432. 2003.2 第一版.

3.参编《生理学》21世纪全国高等医药教材建设研究会规划教材. 人民卫生出版社. 北京. ISBN 7-117-05852-8/R·5853, 2003.12. 一版.

4.参编《现代细胞学纲要》,科学技术出版社(北京),ISBN 7-03-012971-7,2004.4.

5.参编《生理学实验教程》21世纪课程教材配套教材. 人民卫生出版社, 北京. ISBN 7-117-07069-2/R·7070, 2005.9. 第一版.

6.参编《神经生理学》21世纪课程教材配套教材. 人民卫生出版社, 北京. ISBN 978-7-117-08528-1/R·8529, 2007.4. 第一版.

7. 参编《生理学》(案例版)中国科学院教材建设专家委员会规划教材.科学出版社,北京. ISBN978-7-03-021743-1

8.参编《生理学》新世纪全国高等医药院校规划教材.中国中医药出版社,北京. ISBN 978-7-80231-559-4, 2009.2. 第一版.

9.参编《生理学》普通高等教育“十二五”规划教材,清华大学出版社,北京,ISBN 978-7-302-27977-8,2012.2

科研论文:

1.结直肠癌雌激素受体、孕激素受体、C-erbB-2表达与肿瘤芽的关系. 肿瘤研究与临床. 2007,19(9)605-607,第一作者

2. 苗戎,Ghrelin对急性胰腺炎大鼠肠运动功能的影响. 天津医药,2007,35(7)523-525,第一作者

获奖:

1.2008年获得学校“讨论式教学-自主式学习联动教学”改革成果二等奖。

2.2007年获得天津市优秀教师称号。

3.2007年获得校级教学改革一等奖。

4.2006年校获得“优秀教学奖”;2007年获得“优秀教学奖” 。

5.2009年-2011年在教学评教中获得前15名。

6.2014年获得天津市优秀教学团队。



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