安莉从我校学生心理健康现状分析、学生危机的理解与干预、导学关系的理解与促进三方面进行了内容讲解。她首先分析了近五年来学生心理健康总体状况和变化趋势，介绍了我校在心理健康教育方面开展的特色工作和可提供的相关资源。随后，她讲解了学生心理危机的成因和过程原理，介绍了三维系统干预策略、多元会商小组、六步干预策略等系统干预策略。
最后，安莉从心理学的视角分析了导师和学生之间的关系。她从实例出发，分析导师与学生存在的常见问题，指出了导师在人才培养中的关键作用，并就如何促进新型导学关系建立给与了重要的意见和指导。讲座结束后，与会老师们与安莉就学生心理危机识别、学生心理评价等问题进行了深入交流。
陆丽做总结发言，精仪学院将持续开展相关工作，促进和谐师生关系建设，希望老师们持续关注和重视学生心理健康工作，不断提升自身心理育人能力，与学院学工队伍和学校心理中心老师形成合力，为培养阳光健康的时代新人而努力。
（编辑 刘延俊 张佳丽）
