肖立新男，1961年生

学历：研究生
学位：博士
职称：教授 ,硕士生导师
研究方向：外语教学理论与实践、跨文化交际研究


学习经历

1983年获南开大学外文系 英语语言文学学士
1993年获北京对外贸易大学 经济学硕士
2005年获爱尔兰都柏林城市大学 应用语言学博士
工作经历

1983-1995，天津外贸学院外贸英语系
1995-2008南开大学国际商学院、外国语学院英语系
2001.10-2005.05 获得爱尔兰都柏林城市大学应用语言与跨文化研究学院博士生奖学金,在攻读博士学位期间，为该校的本科生和研究生讲授‘中国文化’课 （英文授课）
2000.09-2001.03 获得中国-欧盟高等教育合作奖学金，在爱尔兰利莫瑞克大学语言与文化研究系做访问学者2000.05-2000.06获得加拿大政府特别资助奖，在加拿大多伦多大学东亚研究中心进行为期6周的访问研究
1988.01-1989.01 获得联合国国际开发署国际贸易中心的资助，在加拿大温哥华大不列颠哥伦比亚大学商学院学习一年，主修专业方向‘国际商务环境’和‘营销学’
2005.01在爱尔兰都柏林城市大学应用语言与跨文化研究学院参加了“中国-欧盟支持中国加入WTO”项目 （EU-China Programme for China’s Accession to WTO）下的“亚欧口译培训”班 （Asia-Link Programme, Interpreting Asia, Interpreting Europe）, 顺利结业，并获得“口译培训”结业证书
学术论文

1. A Case Study of CLT in a Chinese University Context: Beliefs and Practice. Chinese Journal of Applied Linguistics, 2011年第二期
2．Do we reliably know what EFL students like in English classrooms at university level? Journal of Asia TEFL, 2005, Vol. 2 (3): 67-94. （英文，9000字）
3．What do we learn from an empirical study of learning needs of Chinese English majors in a university context? The Asian EFL Journal, 2006, Vol. 8 (4), Pp. 74-99 （英文，9000字）
4. Bridging the gap between teaching styles and learning styles: A cross-cultural perspective. The Journal of ASIA TEFL, 2007, Vol. 4 (1): 55-78.（英文，9000字）
5. 对我国英语专业大学生和研究生需求分析的实证研究 《南开语言学刊》(2007年第一期，153-162)。（10000字）（CSSCI）
6．“A study on perceptual match and mismatch between Chinese EFL students and their teachers”. In Proceedings of the Royal Irish Academy 30th Annual Research Symposium -- Intercultural Spaces: Language, Culture, Identity. 2007, Pp. 169-186.New York: Peter Lang Publishing House（英文，7000字）ISBN：**60
7. A new paradigm of teaching English in China: Eclectic Model. The Asian EFL Journal, 2009, Vol. 10 (1). （英文，9000字）
8. ”Cultivating learners' critical thinking ability in ESP class"发表于 《新形势下的商务英语教学与研究》主编：叶兴国，上海外语教育出版社，2008，pp.264-276.
9. A new approach to teaching English reading at university level，《英语报刊教学研究文集》》主编 汪淳波 天津科学技术出版社，2010.
10．What can we learn from classroom observations: an empirical study in a university context? In Vyas, Manish A., & Patel, Yogesh L. (Eds). Teaching English as a Second Language: A New Pedagogy for a New Century. New Delhi: Orient Longman, 2008.
11. Bridging the gap between teaching and learning styles: A cross-cultural perspective. (转载于Post-Colonial Composition Pedagogy: Using the Cultures of Marginalized Students to Teach Writing (2011) (Ed) M. Akassi MI: Robbie Dean Press, 2011，ISBN: 1-889743-91-7
12. 深入了解大学生学习需求，提高英语教学质量， 收录于《外语教学与学术研究论文精选》，上海外语教育出版社，2011年
13 论增强我国引进外资的谈判实力《国际经贸研究》1995，第5期
14. 适者生存：试论日本本田汽车公司的管理策略《经营与管理》1995, 第12期
15 论产品广告的有效性《经营与管理》1995, 第8期
16 日本本田汽车公司‘当地化’全球经营战略《对外经贸研究》1992，第3期
学术著作

1．《论交际能力与批判性思维能力的培养》天津人民出版社,2006 (英文,30万字）（独立完成）
2.《高等院校英语专业学生8级考试复习指南》（1997）南开大学出版社 （主要参与者）
3．《闯世界--英语口语教材》（1996）天津社会科学院出版社 （主要参与者）
4．《汉英简明百科全书》（2003） 南开大学出版社 （主要参与者）
5．《英汉国际经贸辞典》（1996）天津大学出版社 （主要参与者）
科研项目

1．主持并完成天津市社科研究规划一般性资助项目：“批判性思维能力的培养与我国高校英语教学模式的改革”（2006年批准号：TJYW06-3-004）
2. 主持并完成天津工业大学校级教改立项1个及其南开大学校级项目1个
3．参与完成由南开大学、天津外国语大学教授主持的国家级、省部级及天津工业大学（副）教授主持的省部级项目多个
译文译著

中英文对照《丹麦风情录》1998，上海东方出版中心（第三作者）
学术交流

1．2005/11/04-06．‘An experimental study of learning needs of Chinese EFL students at university level’在亚洲英语教师协会第三届国际会议的发言。The Third Asia TEFL International Conference in Beijing, China.
2． 2001/01/31．‘中国战略文化之思考’。在意大利卡塔尼亚大学举行的‘欧盟--中国国际问题研讨会’。“Thoughts on the Chinese Strategic Culture: from a cross-cultural perspective”, presented at the seminar of The Relations between Europe and East Asia: Facing the challenges in new Millennium held at Catania University, Italy.
3. 2006/03/26 ‘教’与‘学’之间的文化冲突：对在爱尔兰留学的中国学生的一项调查研究’（英文）。南开大学外国语学院英语教学研讨会
4.2006/3/25. “Teacher-student style conflicts in classrooms: an experimental study of teaching Chinese ESL learners in Ireland”. Paper presented at the Seminar on English Language Teaching and Learning at tertiary level, Nankai University, China, March 25th 2006.
5.2007/10/20-21 参加在天津外国语学院举行的第六届全国高校英语报刊教学学术研讨会并在分组会议上发言, 题目为 “A new approach to teaching English reading at university level: eclectic model”.
曾获奖励

1. 1996年 南开大学国际商学院“德利得”奖教金
2. 2011年度天津工业大学“教工先锋岗”称号
3. 2009年第二届中国英语教学优秀论文三等奖
本人在国际英语学术期刊上发表的论文Do we reliably know what EFLstudents like in English classrooms at university level? Journal of Asia TEFL, 2005, Vol. 2 (3): 67-94.，在第二届中国英语教学优秀论文评选中获得三等奖（2009年10月）并收入到《第二届中国英语教学优秀论文集》 2010年